《别饿坏了那匹马》课件2

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1、别饿坏了那匹马词语积累流连忘返身无分文溜之大吉羞愧不已刻骨铭心忐忑不安十指连心泪流不止怒目圆睁不由分说一如既往枯蔫焦黄尴尬拽着攥着泰然瞥见叮嘱课题是“别饿坏了那匹马”，读了课文后，你看到了课题提到的“那匹马”了吗？你是读到文章什么地方，才发现根本就没有“那匹马”的？既然没有“那匹马”，残疾青年为什么要说“别饿坏了那匹马”？快速阅读，回答问题。谁欺骗谁？为什么欺骗？怎么骗？结果怎么样？因为“我”失去了看书的机会，残疾青年为了帮助我能继续看书。残疾青年谎称家中有马，买下了“我”很多的马草。残疾青年欺骗“我”。“我”得知真

2、相，对残疾青年感激万分。请你细读课文，找出课文中写残疾青年的语句，来证明他确实有着美好的心灵。划一划，做好批注。“他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：‘过来，让我看看你的马草。’他认真地看过马草后，冲里屋叫道：‘碧云，你出来一下！’”“愣”字表明青年突然明白马草并不好卖，表明他想出了既能帮助“我”又不易让“我”发觉的主意。“……他盯着姑娘茫然的眼睛，命令道，‘听见没有？快把马草提进去！’”从姑娘“茫然的眼睛”里你读出了什么信息？“命令道”让你体会到什么？原本无马，谎称有马，残疾青年这么做最大的目的是为了什么呢？为了

3、能让我“安心的看书”。可是他撒了谎，那是一个怎样的谎言？善意的谎言。你觉得“我”体会到他的良苦用心了吗？从哪些句子可以看出来看出来？此刻我的心情是怎样的？⑴我扭头冲了出来，直想哭。⑵我点了点头，使劲忍着，没让眼泪掉下来。课文主要讲了一件什么事？主要写了（）的“我”在失去（）时，摆书摊的残疾青年（）谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”得以（）看书的事。酷爱读书看书机会安心用心良苦这种善意的谎言是一种爱，这种爱是一束阳光,让人感到温暖；这种爱是一缕春风,让人忘记了所有的忧愁。残疾青年只是生活中平平凡凡的一个人，他有着

4、一颗平平凡凡的心。正是平凡人的平凡心，传递着幸福，创造着快乐。课堂小结其实，在我们的生活中，像这样平凡的感动还有很多，只要你用真心去观察，你会发现平凡的心是一种淡淡的美。只要你用一颗平凡的心去感悟，去聆听，也许下一个被感动的主角就是你。我也要为灾区献一份爱心！再见！