学校管理基本理论

《学校管理基本理论》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学校管理的基本理论2021/9/161为什么要讨论这个问题当前学校管理中存在着许多问题。这里有质量问题、资源配置问题、秩序问题、发展与创新问题。解决问题需要校长的激情、智慧、胆识和执行力。现在理论和政策是明确的，为什么落实却很难。面对学校的真实情况，校长有许多苦恼谁能够帮助解决呢？2021/9/162管理的苦恼管理工作能够给我带来乐趣吗？还是压力、委屈和烦恼？当上领导之后也就陷入了“行政旋涡”之中，大量的行政事务缠身。这里还有发挥我的创造力和想象力的空间吗？人的最大苦恼就是时间不属于自己而属于别人。没有时间读书和研究。我的影响力有多大呢？如何才能使学校富有

2、生机与活力呢？2021/9/163《鱼》的启示市场上出现了一本叫《鱼》的书。书中的主人翁（玛丽）被调到一个落后部门（懒、散、差）担任负责人，她很苦恼。鱼市的经理告诉她：任务和内容是无法选择，而完成任务的方式和工作态度是可以选择的。2021/9/164成就来自工作中体味乐趣。玩不仅仅是一种活动，它更是一种带来新的活力、激发创造力的心境。工作就是让别人快乐。人人甘为他人服务，世界将会更加美好。做人做事都要全心投入。积极的、建设性的态度就会使你拥有丰富多彩、更有价值的人生。书中主人翁后来就创造了把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。让糟糕、难管的部门变

3、成最有活力四射的部门。让一群消沉难管的人发自内心地爱上自己的工作。2021/9/165一、学校管理做些什么？历史和现实表明：学校教育和学校管理改革需要学校管理学的理论指导，从而去有效分析和解决改革中的实际问题；“上级怎么说，学校就怎么管。”这是一种被运的管理模式。上级的正确指示，当然对学校工作有指导意义。但是，上级的任何指示都不可能代替学校管理中的具体措施。具体怎么做，还得靠学校自身去解决。真正科学的学校管理学，应能对学校管理的实际问题作出理论上的说明，使学校管理由被运转向主动。2021/9/166案例分析：某中学校长制定出“随堂听课制度”以检查教师教学情

4、况。学校中层及中层以上干部可以在不跟任课老师打招呼的情况下，随机走进课堂听课，而听课记录作为评价教师教学工作的重要依据，与年终考评挂钩。请谈谈你对“随堂听课制度”的看法。2021/9/167从事领导工作经常会遇到各种各样的矛盾。你作为一名学校管理者，在某项工作中如果与上级领导发生了意见分歧，将如何处理？加强团结是做好各项工作的基础，你如果成为一名学校管理者，对搞好班子团结有什么想法和打算？2021/9/168(一)学校是个什么地方？●学校首先是师生实现生命意义的地方●学校是师生展示才华的地方●学校是校长、教师、学生追求幸福的地方2021/9/169学生角色

5、历史发展工具人——学校用种种技能训练人分数人——学校用分数高低筛选人社会人——学校用社会标准规范人资源人——学校在体验成功开发人教师角色时代转换引导者知识传授者设计者教学控制者组织者成绩评判者参与者激励者合作者→2021/9/1610体验经济的意义在体验经济中，设计的体验活动具有市场的区隔作用，差别性极大，并居于优势价格。易言之，单是提供好的产品或服务，在现代的竞争环境已经不够了。要提供更大的价值，就是给顾客个人化、难忘的经验。在产品和服务之外，“经验”是消费者越来越重视的要素。体验(experience)是什么？所谓体验，就是组织以服务为舞台、以商品为道

6、具，环绕着消费者，创造出值得消费者回忆的活动。这其中商品是有形的，服务是无形的，而创造出的体验是令人难忘的。体验是内在的，存在个人心中，是个人在形体、情绪、知识上参与的所得。2021/9/16112021/9/1612吸取浸入积极参与被动参与娱乐的教育的审美的梦幻的体验的四种类型2021/9/1613工作的质量，就是生活的质量；愉快的工作，等于愉快的生活做有尊严的人，有幸福事业的人，过幸福生活的人建设精神的家园，事业的乐园2021/9/1614案例：1、临时放假两小学生溺水身亡父母状告学校因学校临时放假，两名四年级小学生利用这段时间和同学一起去采桑叶，不料

7、不慎滑进江里，双双溺水身亡。家长认为这是学校没有及时告知临时放假才导致的悲剧，而学校认为这是放假期间，因此对学生没有管理责任。学生家长遂把学校告上了法庭。近日,宁波市鄞州区法院大嵩法庭受理了此案。据了解,5月20日下午，由于鄞州区塘潢镇西岙小学临时放假，11岁的小锋和同学小磊及其它5名同学一起，为完成老师布置的养蚕的课外作业活动，结伴去塘溪镇观山村采摘桑叶，途经大嵩江。7人来到江边，其它5名同学先游泳到江对面，而小锋和小磊则站在岸边。突然一不小心，小锋脚一滑，掉进江中，小磊急忙去拉小锋，结果两人双双落入水中，溺水身亡。悲剧发生后，小锋的父母就赔偿事宜与学校

8、进行了协商，由于双方就损害赔偿存在很大分歧，于8月26日向鄞州区法