《习作6》课件

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1、习作六每个人的心中都有自己喜欢或崇拜的人。这个人可能是革命前辈、英雄模范，可能是你的父母、同学、老师，也可能是你从书籍或报刊、电视等媒体中了解的人……用你的笔介绍一下这个人吧。要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，要通过具体事例表现人物的特点。喜欢崇拜（1）、老师为我们点亮了心灯，老师把爱的点点雨露渗透到我们心怀，老师让我们懂得做人的真谛，老师备课、上课、批改作业，教我们做人的真谛，授我们无穷的知识，所以，我们都喜欢他们。（2）、最早起来给家人做早饭的是妈妈，下班回家还要忙着给家人做饭的是妈妈，在最冷的时候给你织毛衣

2、、织手套的是妈妈，为了家人起早摸黑，拼死累活打工的是爸爸。爸爸、妈妈为了家人，他们勤劳俭朴，他们尊老爱幼，他们不怕吃苦，所以，我们喜欢他们。（3）、有发明大王爱迪生，有敢于抗争、不屈不挠的海伦·凯勒；古有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的民族英雄文天祥；今有“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”生活俭朴的开国元勋毛泽东；有“乘车一千里，好事做一火车”的雷锋，有“男子100米栏最优秀的运动员之一”的刘翔；还有敢孤身一人上天揽月的航天英雄杨利伟等，我们是不是特别崇拜他们？由下列的词语，你想到了谁？他

3、（她）的哪一点让你喜欢或崇拜？乐于助人勤奋好学心胸宽广勤俭节约拾金不昧爱护弱小孝敬长辈顽强拼搏乐善好施工作负责不屈不挠亦母亦师跳绳高手矢志不渝……写人小妙招用好细节描写方法一——抓住人物特点描写的方法：外貌、语言、神态、动作、心理活动如果你写的是下面的人物，你会用哪种人物描写的方法？一位幽默风趣的主持人：外貌、语言、神态、动作一名顽强拼搏的运动健将：外貌、动作、神态弟弟不小心摔坏了妈妈的手机，勇于认错：语言、心理活动、表哥搀扶一位年过八旬的老人过斑马线：动作、语言一个风风火火的同学：语言、动作、神态一个每天坚持打扫生活小区的清洁

4、工：外貌、动作、神态习作六要求每个人的心中都有自己喜欢或崇拜的人。这个人可能是革命前辈、英雄模范，可能是你的父母、同学、老师，也可能是你从书籍或报刊、电视等媒体中了解的人……用你的笔介绍一下这个人吧。要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，要通过具体事例表现人物的特点。我最喜欢或崇拜的人是＿＿＿＿＿＿＿＿＿（友情提醒：开头方法很多——开门见山法，排比句，对比法，总起下文法，直接用外貌开头，借物或诗、歌开头等）我喜欢或崇拜他（她）的具体事例是：1、＿＿＿＿＿＿2、＿＿＿＿＿＿（友情提醒：这是文章重点段，通过一、两件具体事

5、例，准备用好人物描写的哪几种方法，要不要用过渡句或过渡节，要不要用环境描写烘托一下）我对最喜欢或崇拜的人的综合评价＿＿＿（友情提醒：总结全文，点明中心，与开头相呼应）她，长得挺秀气；她，写了《假如给我三天光明》；她，就是我最崇拜的人——海伦·凯勒。海伦·凯勒在她的一生中，创造了许多奇迹。她勤奋好学，学会了用盲文与人交流；她，坚持不懈，不屈不挠，学会了说话，还把自己所有的爱献给了残疾人事业。海伦·凯勒，你的一切的一切，让我佩服得五体投地；海伦·凯勒，我崇拜您！写人的作文，我们特别要注意：a.抓住具体的事件写人。b.所选事件最能表现

6、人物特点。事件可大可小。c.要抓住人物的外貌、语言、行动、心里等描写来反映人物的特点。d、在描写时注意学着写写事件发生时的环境，写两件事时会用过渡句或过渡节。