小故事 大道理 (2)

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1、综合探究专题训练之方法初探来到设备先进、高大上的录播教室上课，大家的脸上都洋溢着幸福的笑容，可我们今天要感受到的幸福远不止如此，让我们的幸福之旅从看一个小故事开始吧！（《一只飞不到南方的燕子》）看完视频后，你们有哪些感悟？（学生发言）讲小故事往往是为了告诉我们大道理，我们中考的综合探究题采取的也是“小故事大道理”的形式。再回首，一起看看我们已经细细做过、非常熟悉的2015年长沙中考综合探究题------阅读下面的故事，写出一个从故事的主要角度探究出的道理。庄园里，住着女主人，女主人的两个儿子和一个女仆，两个儿子对女仆的态度很不相同，大儿子很喜欢女仆，小儿子则很厌恶女仆。一日，女仆在窗外晾洗过

2、的被单，大儿子从窗前走过，赞叹道：“多可爱的女人，还不忘在被单上绣一朵梅花！”小儿子从窗前走过，撇着嘴说：“这个笨女人，一床被单都洗不干净，被单上还留着梅花印记！”女主人听说后，在窗前仔细瞧了瞧。然后对两个儿子说：“你们看清楚了没有？那梅花印记，是留在玻璃上的，被单上其实什么都没有！对于故事所传达的道理，“仁者见仁，智者见智”，思考的角度不同，得到的道理就会不一样，而在众多的角度中，有一个最核心、最本质的角度，也就是我们题干中所说的“主要角度”。我们都知道，这个故事的主要角度是“成见影响正确判断”。我们再来看看前不久第五次限时训练中的综合探究题，这则材料中最关键的一句话是什么？一把坚实的大锁

3、挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”老师从同学们的答案中找到了四种比较典型答案，大家来当一回评卷老师，看看这四个答案分别能得多少分？了解他人，才能帮他人解决问题。（1分，张楚斌）请这个答案的主人（张楚斌）来揭晓答案。为什么是1分？老师给你分析试卷时是怎么说的？（太宽泛了）我们要用巧妙的方法解决我们遇到的问题。（2分，石子维）请石子维告诉大家得分情况，请某位给对了分的同学来分析原因。（“巧妙的方法

4、”是什么方法呢？仍然比较宽泛。）解决一件事时，要先深入了解这件事，用最恰当的方法，才会有最好的结果。（3分，龙骞骞）骞骞觉得自己比前面两位同学分高的原因在哪里？（“深入了解”）解决问题时，要抓住最核心的问题，问题才能迎刃而解。（4分，彭玉冰）彭玉冰，你觉得自己为什么能拿满分？（“抓住核心问题”契合了“因为我最了解他的心”，准确地找到了主要角度）通过考后反思，我们发现只有抓住主要角度才能击中靶心，拿到高分。接下来，我们一起来探究一矢中的、击中靶心的方法。请大家拿出昨天发下去综合探究专项训练一。请男生将材料一齐读一遍。森林里来了一个乞丐，他形容枯槁，衣衫褴褛，浑身还散发着一种异味，大家都讨厌他，

5、唯恐避之不及，实在躲避不及的，只好给他一点钱，打发他快走。当乞丐走到袋鼠面前时，袋鼠翻遍身上的口袋，抱歉地说：“朋友，对不起，我很想帮助你，可是我跟你一样穷呢。”没想到乞丐却紧紧握住袋鼠的手，连声称谢。袋鼠不解地问上帝：“奇怪，我什么都没给他，他为什么要谢我呢？”“不，孩子，”上帝说，“你给了他最好的东西——友谊和尊严。”男生读完了，我们找一个女生来分享答案。张彦芸分享答案：对待一个人，最重要的是给他友谊和尊严，这两样东西比其他什么都宝贵。你是怎么得到这个道理的？抓住关键词“友谊”和“尊严”。（板书：抓关键词）（放下一张PPT）大家看看参考答案和张彦芸的答案有哪些地方不一样？根据参考答案，请

6、你再来评价张彦芸的答案。（学生回答）明确：1.参考答案是说的“在帮助他人的时候”，张是说的“对待一个人”，张的太宽泛了，故事说的是帮助乞丐，所以“在帮助他人的时候”会更加准确一点；2.张的表达比参考答案绝对一些，“最重要的是给他”、“比其他什么都宝贵”这些话都比较绝对。请大家小试牛刀，看到课堂练习1（提醒学生专项训练二为课堂练习），谁能秒杀这个故事的关键词？（友善）恭喜你，秒杀成功，真是火眼金睛！（点PPT，红圈）请依据关键词，提炼主要角度，表述道理。一只流浪狗无意中闯进一间四壁镶着玻璃镜的屋子，突然看到很多狗同时出现，它大吃一惊，便龇牙咧嘴，发出阵阵低沉的吼声。而镜子里所有的狗看起来也都十

7、分生气，每只狗也现出怒吼的面孔来。这只狗一看，吓坏了，不知所措，开始绕着屋子跑起来，一直跑到体力透支，倒地死亡。其实只要这只狗啃试着对镜子摇几下尾巴，情形就会完全改变，因为镜子里的狗儿必然会回报它同样友善的举动。半分钟左右，请学生口头表达答案。出示参考答案，让学生找区别，说不同。（故事出现了两种情境）总结：表述道理时，要注意联系故事本身的情境进行概括提升。小结语：假如组成故事的文字是“沙子”，那么，关键词就是