小乌龟找工作2

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1、《小乌龟找工作》教学实录鸡西市城子河区永胜小学王俊波《小乌龟找工作》教学实录教学目标1.通过小乌龟找工作的故事，懂得每个人都有各自的长处和短处，唤起学生们善于发挥自身长处的意识。2.正确、流利、有感情地朗读课文。重点、难点知道小乌龟找工作被拒绝和录用的原因，懂得每个人都有各自的长处和短处。教学准备多媒体课件教学流程一、谜语导入，激发兴趣1、师：同学们，你们喜欢小动物吗？生齐答喜欢师：今天老师为大家带来一位动物朋友，不过，你要猜出它的名字，它才肯出来，“头小颈长四脚短，硬壳壳里把家安，别看个矮爬得慢，要论寿命大无边”（生猜乌龟）２、师：同学们真聪明，一下就猜出来了。（课件

2、出示乌龟图片）　　３、师：关于小乌龟你还了解哪些知识？　　生：乌龟的寿命很长，有的能活一百多年。生;乌龟背上背着一个坚硬的壳。生：乌龟在水里游得快，在陆地爬得慢。4、师：同学们知道得可真多啊！今天我们就来学习一篇关于小乌龟的童话故事——“小乌龟找工作”，伸出小手和我一起书写课题。5、师;看到课题，你想知道什么？生;小乌龟到哪里找工作？生：小乌龟找到工作了吗？生：小乌龟找工作时遇到了困难了吗？师;同学们想知道的问题还真多，怎么知道答案呢?生：读课文。二、初读课文，整体感知1、师;请同学们自由读课文，要读准字音，做到不加字、不丢字。2、师;同学们多认真啊，下面请你快速标出自

3、然段序号。师：请同桌合作朗读课文，要求读准字音，认真倾听，互相纠正字音。指名分自然段朗读课文。（生互评）3、师：读了课文,你知道小乌龟都到哪里找工作了？（板书：邮局、消防队、旅游公司、杂技团）4、师;谁能完整地说一遍？生：小乌龟到邮局找工作，小乌龟到消防队找工作，小乌龟到旅游公司找工作，小乌龟到杂技团找工作。师：你说得非常完整，但语言不够简练。一句话中只说一个小乌龟，到这些地方找工作就可以了。谁再试试？生;小乌龟到邮局，又到消防队，又到旅游公司，又到杂技团找工作。师：简练了许多，到、又到，有些啰嗦。（课件出示句式：小乌龟到（）、（）、（）、（）找工作了？）谁能按照这个句

4、式说一说？生:小乌龟到邮局、消防队、旅游公司、杂技团找工作。5、师：这样说话不仅完整，而且语言简练，小乌龟找了这么多工作，它在每次工作中具体表现怎样呢？我们仔细读读课文吧！三、品读课文，理解感悟1、师：小乌龟先来到“邮局”找工作，谁能找出小乌龟到邮局找工作的那个自然段，给大家读一下，其他同学边听边画出小乌龟在邮局工作表现的句子。（小袋鼠一天能送100封信，小乌龟一天只送三封信）2、师：从这句话中你知道了什么?生：小袋鼠送的信多，而小乌龟送的信少。师;从哪里看出来？生;100封和3封.生;100封强调小袋鼠送的多，3封信看出小乌龟送的少。师;还有哪个字能让我们体会到小乌龟

5、送的信少？（只）（练读，体会一下“只”的重要性）生;他真的读出来了，让我体会到了小乌龟送的信少，可这是为什么呢？小乌龟偷懒了吗？生;小乌龟没有偷懒，因为它爬得慢。师;是啊，袋鼠不仅有个天然的装信大口袋，最重要的袋鼠一跳最远可达13米，而小乌龟一下只能爬几厘米。师;你认为小乌龟适合做这个工作吗？为什么？生：不适合，因为小乌龟爬得慢.师;你能用“因为......所以”把这件事情说清楚吗？生：因为小乌龟爬的慢，所以不适合做这份工作。3、师;正因为这样，所以鸵鸟主任说-----（课件出示句子，生齐读。）师;多有礼貌的鸵鸟主任，从鸵鸟主任礼貌地话语中你能感受到什么？生：对小乌龟很

6、客气，也是鼓励，没有否定小乌龟.师;此时，小乌龟的心情会怎样，你怎样鼓励一下心情失落的小乌龟？(生自由发挥）四、自学课文、主动汇报1、师生共同回顾总结这一段的学习方法;先画一画小乌龟到哪找工作，被拒绝的原因是什么？再找重点词句，有感情朗读。（小组合作学习小乌龟第二、第三次找工作。）2、到“消防队”找工作时，重点体会小猩猩“轻轻一蹿”这个动作，以及小乌龟急得围着大树团团转圈圈的心情。“当导游”重点体会小狐狸“能说会道”和小乌龟“结结巴巴，声音又小”的鲜明对比，体会小乌龟失掉工作的原因。3、师：我们总结一下小乌龟这三次找工作失败的原因在哪儿？是不是不认真？生；它是没有找到适

7、合自己发挥长处的工作。师：但在这一次失败中我却感到了小乌龟身上的一种精神，那是什么？生：是不怕失败的精神。生；是做什么都坚持到底的精神。生：是不怕困难，知难而进的精神。4、师：从这一天起小乌龟不见了，你猜猜它去哪里了，会遇到什么情况呢？生：又去找工作了。师：小乌龟最终找到工作了吗？找出那个自然段，读一读。（指名一生朗读）师:为什么小乌龟能在杂技团找到工作？（小乌龟有耐力、平稳，适合做杂技表演）5、师引读：小乌龟经过千辛万苦，终于找到工作了......（生读最后一段）五、总结延伸，激发兴趣师：谁能用简练的语言给大家讲讲这个有趣的故事？（使用