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1、-本题讨论手机是否可以在课堂上使用，命题与同学们的生活息息相关。在具体行文方面，考生可以在第一段阐述背景，并概述正方观点，把手机带入课堂的好处，即能在紧急时刻即使与外界取得联系，并且有助于提高学习效率，帮助记录笔记。第二段概述反方观点，概述在课堂上没有必要带手机的原因，即会干扰学习，学生有可能会在考试中借助手机作弊，同时也增大了手机被偷的概率。第三段阐述个人观点，并总结全文。Cellphonesareofgreatconvenienceinourlife.However,therearearguments
2、aboutwhetherornottheyshouldbeusedinschools.Somesaythattoforbidcellphonescompletelyistoignoresomeoftheeducationaladvantagesofhavingcellphonesintheclassroom.Cellphonescontributealottostudents’learning.Theyaregreatmemoryaidsbecauseifstudentsareslowtocopynote
3、sfromtheboard,theycantakepicturesfromthemissednotesinsteadandviewthemlaterwiththeircellphones.Besides,theycankeepstudentssaferbyallowingthemtoaskforhelpduringanemergency.However,othersclaimthatcellphonesposeadisruptiontotheeducationalenvironment.Studentsc
4、annotfullybenefitfromclassroominstructioniftheyaredistractedbyincomingtextmessagesandvibrationsfromincomingcalls.Andusingcellphonesforcheatingisalsoabigconcern.Onthetopofthat,allowingcellphonesinschoolsincreasetheriskoftheft.Despitethepositiveeffectsthatc
5、anemergefrompermittingstudentstobringtheircellphonesintotheclassroom,cellphones,inmyopinion,shouldbebannedinclasstohelpkeepannoyancesanddistractionstoaminimumsincesomeofthestudentsstillhavetroubletakingresponsibilityfortheirownbehavior.这是一篇论述读书作用或者重要性的作文。
6、作文题目是论读书，因此对读书作用的不同解读就是全文的主旨。首段首先提及对于读书作用的两种不同认识，即“读书使人充实”和中国古代认为“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的观点，然后结合两种观点提出自己的观点。第二段就自己的观点展开说明，即解释读书的三个作用：完善性格、增长智慧以及带来财富和名声，并分别就这三个作用进行阐释。第三段是结尾段，可以考虑以两种方式结束全文。--第一种是对前面的论述进行简要概括，重申自己为什么有以上观点，做到首尾呼应；第二种可以就主旨进行引申，提出自己的建议。OnReadingFran
7、cisBacononcewrote,“Readingmakesafullman.”WhiletheancientChinesescholarsbelievedthatinbookswecanfindnotonlygolfbutalsogorgeousbeauty.Actually,itmightbepropertosaythatthroughreading,oneperfectsinnature,growsinwisdomandalongthewayharvestsfameandfortune.First
8、ly,readingofferspeopleaplatformtocommunicateacrosstimeandspacewiththegreatestmindslivingalongagoandfaraway.Throughreading,onestartsajourneyofself-discovery,perfectshisnature,andhopefullylearnshowtofitinthebigworld.S
