二一班家长会班主任发言稿~~~~~

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1、“同一个目标，同一个梦想”尊敬的各位家长：大家好！很高兴，我们能相聚在二一班这个大家庭，共同感受孩子成长的历程。首先，感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。今天是属于你们的日子，我在这儿真心的对各位家长说声：“你们辛苦了！”这一声问候也是孩子们的心声。此次家长会的议题主要有以下几个方面：一、汇报班级工作二、谈接班感受摸底情况三、班级的骄傲，四、孩子的不良行为习惯及矫正。五、经验交流。一、汇报班级工作我们班共28人。我对我们的学生充满信心，大部分学生学习积极努力,少部分学生自我约束力还比较差，在

2、学习的过程中还会出现些许问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好将来！孩子们课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生在上课的时候改正了做小动作、好动的坏习惯；并能做到积极动脑思考和认真听讲。特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感较强。卫生、纪律方面都有一定的进步。大部分学生有很有进取心，很有干劲。但也有个别同学卫生习惯差，学习习惯不好。二、谈接班感受摸底情况担任二一班班主任，我很荣幸，也很幸福。各位家长非常重视孩子的教育，十分关注孩子的成长。今天，我想对各位家长说：谢谢你们教育有方的辅导出一群爱学、会学、学得

3、好的孩子。班上的每个孩子都是那么可爱，有的聪慧过人、有的勤学能干、有的爱学乐思、有的机灵乖巧……2张小脸都透出勃勃生气，甚是惹人喜爱。我怎能不感到幸福？第一天和孩子们见面，我就和他们分享了一句话：让人们因我的存在而幸福！今天我将这句话与各位家长共勉。学习固然重要，但是我认为素质教育是最重要的，从小培养孩子的好习惯，培养他们为他人着想，给身边的带来快乐，带来幸福，我认为这比考试考一百分还重要!二、班级的骄傲作为新老师的我，没有丰富的教学经验，没有成熟的教学方法，但是我有一颗爱学生的心。我认为一个老师要具备三心：爱心、耐心、责任心，特别是一个班

4、主任，我认为我都具备，并且我会更加努力做好。最初对我校的工作管理方面不熟悉，对各位孩子不了解，我想，我让各位家长失望了。为了更快的了解每个孩子，我以好朋友的身份找孩子们聊天，和他们敞开心扉的谈话，去贴近他们，发现他们的兴趣爱好，用笑脸真心去换取他们的真心。并且及时的与各位家长沟通。通过这半期的努力，我们班也涌现出了一些各方面较突出的优秀学生。如以下1、具有较强管理能力的小老师有：袁艺扬周建人周晶晶他们每天早早到校负责带领同学们早读和中午的午休管理，一个个是像模像样的小老师。2、上课专心，总是积极回答问题的有：袁翔詹浩翔周婧3、背书最积极的有

5、：周育英袁悦盈周怡杉张依彤周颖这些孩子在家努力练习，个个争强好胜，都想第一个背完，有时还没学的课文他们也抢着背。4、书写最干净最漂亮的有：李鑫悦袁悦盈袁琪周奕菲5、文明礼貌较好，见到老师大胆热情问好的礼仪之星：周冰洁周浩强6、不怕苦、不怕脏为班级的清洁卫生做出贡献的劳动之星是：袁翔袁瑜欣他们热爱劳动，热情为班级服务。三、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。美国心理学家说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运。好习惯养成了将受益终

6、生，反之，不良的习惯会贻害终生。小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定差，并不是不聪明，智力有缺陷，而主要是没有养成良好的习惯。升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。经过一个月的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面1、个别学生时间观念不强，我班规定学生7:10到校早读，而这些同学不能按时到学，有迟到现象。2、自制力太差

7、，表现为上课做小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。如果这些同学养成上课静下心来学习，积极动脑回答问题，学习将会进步许多。3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整。以上主要是指家庭作业。4、背书不积极，在家练习不够，不能按要求完成。5、做值日还不会扫地。个人卫生不干净，有些同学早上脸都不洗就上学了，而且没养成早晚刷牙的好习惯。6、安全意识不强，自我保护较差。 针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。1、检查孩子的家庭作业，一定让

8、孩子养成良好的学习习惯。   习惯好的孩子，家长可以每周抽查两三次。每次在肯定优点时，可提出一些期望可以达到的要求。让您的孩子有更大的提高。而上面提到的书写差，完成质量差的同学，