资源描述：
《【doc】培养师范生电教技能的意义》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、培养师范生电教技能的意义邢台师专(综合版)1994年第4期培养师范生电教技能的意义焦海舟甄长玉孙西朝阎荣≯随着市场经济体制的逐步发展和完善,师范教育面临着新的挑战和机遇.我们邢台师专在教育实习取得重大成果之后,及时地实行了果断地战略转移:把"从教学技能的培养和研究纳入学校整体工作n,1中心目标.从此又揭"开了创全国一流师专新的里程碑.电教技能是从教技能的重要组成部分,是师范生从教基本功之一.培养师范生电教技能是当前国内外师范教育职业化,专业化和现代化的行业特征.加强培养师范生电教技能工作的探讨和研究是全面提高师范教育办学效益和育师质量的有效捷径,同时也为师范生从教素质注入新的
2、活力.下面我们从四个方面淡谈这项工作的现实意义.一,符合电化教学的基本要求?.在《纲要》第十三条指出,要积极发展广播电视教育和学校电化教学,推广运用现代化的教学手段.这一目标为学校电化教学描绘了一个广阔的前景.电化教学是在现代教学理论的指导下,综合运用多种教学媒体进行教与学的双边活动.它的本质是以先进的教学方式和方法,应用现代教学媒体并与传统教学媒体相结合来进行教学信息交流,优化教学过程并追求最佳教学效果.电化教学的突出特点是在教学活动中讲究多种教学媒体的合理运用,表现在课堂上就出现了课本,粉笔和黑板以外的象幻灯,投影,广播,录音,电影,电视,录像,语言室和电子计算机等.多媒
3、体教学使得教学的工作方式,工作内容和重点都发生了根本的变化.在这里教师首先要按教学目标选定教学信息.教师要通过课本,课外参考书及广播,电视,电影,录像等更多的信息源中去组织和确定合适的,有效的教学信息来表现和传递教学计划,教学大纲所规定的学生应掌握的知识,技能和技巧.其次教师要把选定的教学信息用声音,文字,图形图象等呈现出来,即根据教学内容选定教学媒体,或者设法去媒体制作叶l心去组织编制.一位优秀教师的特点就是对不同的教学内容都能用最有效表达的媒体去呈现,从而使学生学得快,记得牢.另外,在电化教学过程中,教师要及时获取学生的反馈信息,及时调整教掣进度和内容,从而实现最大限度地
4、提高教学效果.电化教学除了要求教师具有渊博的专业知识,了解学生,以身作则等,还要求教师懂得熟练运用和正确选择多种教学媒体,教师必须掌握各种电教设备的性能与操作方法,懂得电教教材的编制方法,懂得多种电教媒体在教学上的功能与教学方法.这是电化教学对教师的基本要求.它的熟练程度和水平标准将直接关系到电化教学的效果优化.=,中小学电教事业的发晨需要我国的学校电教事业自78年恢复以来,历经创业艰难,如今已成为我国三大电教系一1O0一统之一(电教馆,电大,学校电教).目前,相当多的中小学校都成立了电教组,普及了常规电教设备,条件差一些的学校也配置了两机?幕".特别是近几年来电教教材的建设
5、也得到了重视和发展.据不完全统计,目前主要面向中小学电教服务的全国各级电教馆系统已累计储存幻灯投影片20多亿框,录音资料达800多万个小时,录像资料蓟达200多万个小时,还有相当数量的电影片激光视盘和计算机教学软件等.透过这喜人的成绩背后,我们也不难发现,中小学电教目前还存在着许多不如人意的地方.近几年来对中小学电教的现状调查和工作研究所发表的结果都表明:一方面,中小学电教正在逐步深化,多数省市通过"电教三深入,电教课联评选优"等活动,促进了教师积极采甩电教媒体改进教学的兴趣可是教师电教技能的贫乏限制了这一活动的深入和效果的发挥r另一方面,中小学电教的发展很不平衡,有些地方的
6、中小学电教工作领导无人管.'教师无人用',电教设备仅供来宾参观.大量的事实说明,目前基本普及的电教设备在楣当数量的中I小学校中还远未发挥它应有的作用.笔者曾实地调查(随教委进行优秀课录像活动中)和课堂问.卷了解到,邢台地市所属的三十几所高中,职高学校全部普及了数量不等的幻灯,投影,录音,电影,电视录像等设备,个别学校如邢台市一中,二中,沙河市一中,南宫市一中还购建了语言室,微机室.部分初中学校也基本普及了幻灯-投影,录音,电视.可是这些设备大都闲置仓库,有的甚至从未打开过保装箱.偶尔甩之,也仅限于个别学科内容的突击复习,或优秀谋的选拨,或应付上级检查和来'宾参观,也有的仪限于
7、小组课外活动如微机小组,真正用于教学的时间微乎其微.很多教师不会甩或不愿意用电教媒体来进行教学活动学校电教设备的拥有量和使用率之-低相比形成了一种变相的浪费.如何走出中小学的电教的露低谷?除了加强领导租宣传,建立合理的激励箭度以外,笔者认为,近期内作为电教推广普及的过渡阶段,加强师范生和在职教师的电教技能培训工作不失为一条切实有效的措施.尤其是师范生,他们精办硅盛业务扎实,思维活跃,积极进取,没有传统习惯的束缚,容易接受新鲜事物,如果掌握了熟练的电教基本技能,定能开辟中小学电教的新天地l兰,促进师范教育
