(会计从业资格证)备考资料全套打包下载集合(精华版)

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1、长沙市高等职业学院重点特色专业申报表学校名称长沙商贸旅游职业技术学院专业名称会计与审计专业代码620206填报日期2013.11.28长沙市教育局二〇一三年制-56-填写说明1.申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧论雛办罴噓剥淚軔琿閔馐虯圓绅锾潴苏琺锅苁皸訝头锡紺還传礎块态環軹硷闵參镄谏争氲餑岛腻儈縛驹渦蛲递坟谐侬購馍煙鳶业郧桢击码兗驭觏廪綞户岿櫓瑶龌。2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。3.申报书限

2、用A4纸张打印填报并装订成册。-56--56-一、基本情况专业名称会计与审计修业年限3年专业代码620206本专业设置时间2003年首届毕业生时间2006年本专业累计毕业生数2947人本专业现有在校生1751人近3年累计投入（万元）250万项目负责人基本情况姓名曹立村性别男出生年月1967.9学位博士学历博士研究生所学专业经济学毕业院校上海财经大学职称教授职务会计系主任所在学校通讯地址湖南省长沙市雨花区圭白路16号长沙商贸旅游职业技术学院电话0731-8976860613875980248电子信箱Clc170@163.com邮政编码4

3、10016学校情况所在省市湖南省长沙市学校财务部门审核盖章银行开户单位开户银行银行账号-56-二、专业建设现状（一）建设背景1、高素质技术技能型人才需求不断增长，为重点特色专业建设开辟了广阔发展空间会计与审计这一职业，历来为考生和家长所青睐，其职业发展中“越老越吃香”的独特优势所给予的稳定性和发展性在众多专业的角逐中独占鳌头，近3年来，十大高考专业调查统计显示，会计与审计专业从未掉出过前三甲。财政部《会计行业中长期人才发展规划（2010-2020年）》提出：培养和造就一支规模宏大、结构优化、素质较高的人才队伍，确立我国会计类专业人才竞

4、争优势，建设国际一流的人才队伍的战略目标。中国现有1500万人持有各类会计资格证书，其中高级会计与审计人才不足40万，能为企业创造价值的高级管理型会计与审计人才缺口近300万。湖南地处中部地区，是国家中部崛起战略重点发展的地区之一，投资环境优越，尤其是长株潭地区，近年来经济发展势头迅猛，仅长沙市每年新增企业1700多家，按每个企业最低需要两个会计类专业人员，每年就需要3400多人。近3年对会计与审计人才需求旺盛，需求量增量在12000人左右，而人才供给增量只有6000人左右，高素质实用型会计人才供需缺口较大。而长沙在中南地区发挥着承东

5、启西、联南接北的重要枢纽作用，已成为支撑沿海、沿江开发地区发展的后方基地以及促进内地和西部开发的先导城市，成为省内、西南邻省及粤港地区生产要素输出的主要聚焦地之一。2008年，长株潭城市群获批全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革实验区，长沙积极推进产业结构调整和优化升级，对外辐射和影响力不断扩大。长沙积极推进城市国际化、城乡一体化、新型工业化，已成为具有全国影响力的区域消费中心。长沙突出发展现代金融、现代物流、电子商务、咨询中介产业，推进了服务外包基地城市建设。广汽菲亚特、比亚迪等重大项目建设，推进了该市中国汽车工业新的板块

6、的形成。商贸服务业和制造业等行业的快速发展，推动了社会对会计与审计人才的需求，急需高职院校培养高素质技术技能型会计与审计人才，满足企业成长和管理的需要。《湖南省经济发展与建设第十二个五年规划纲要》指出，要“-56-以现代物流、金融、科技信息服务和中介服务业为重点，大力发展知识密集、支撑作用明显的现代服务业”。纲要的实施必将使注册会计师、注册税务师、注册证券师、会计代理、资产评估等成为会计岗位群中的新型岗位。并且规划纲要中还提出，要在“十二五”期间使来自境外的直接投资增长率达到25%，这也必然对会计与审计专业建设提出了培养适合外商投资企

7、业的精通国计会计准则及外语的会计人才的需求，未来10年，具有专业业务能力和通晓国际会计事务的复合型人才将更为抢手。全球化背景下我国市场经济的快速发展，对会计高级人才产生了巨大的需求，使以培养高素质技术技能型人才为目标的高职会计与审计专业具有巨大的市场潜力，为会计与审计重点特色专业建设提供了强劲的拉动力。2、会计与审计专业高职教育蓬勃发展，为重点特色专业建设提出了迫切要求根据教育部职成司高职高专处统计，截止2011年底，目前全国具有普通高等学历教育的高职院校达1276所，其中开设了会计与审计专业的高职院校达1213所，占高职院校总数的的

8、95.3%。从湖南省的情况看，100%的高职院校均开设了会计与审计专业，会计与审计专业在校生数不低于学校在校生总数的10%，会计高职教育近十多年来一直保持着蓬勃发展的良好态势，然而，从目前我国会计高职教育现状来看，还处于