丹徒2012.1苏教版初三语文期末试卷

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1、初中生自主学习能力专项调研九年级语文试卷本试卷共6页，23小题，总分120分，考试用时150分钟。命题：王旭芳审题：杨范悠赵宏华一、积累运用（共23分）１．阅读下列语段，把其中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在方格内。（2分）我细细观赏它纤（▲）细的脉（▲）络、嫩芽，我以yà（▲）苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它xī（▲）沥的声音，婆娑的摆舞。(选自陆蠡《囚绿记》)▲▲▲▲２．默写。（8分）①烈士暮年，▲。（曹操《龟虽寿》）②蒌蒿满地芦芽短，▲。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）③▲，愁云惨淡万里凝。（岑参《

2、白雪歌送武判官归京》）④羌笛何须怨杨柳，▲。（王之涣《凉州词》）⑤且壮士不死即已，死即举大名耳，▲！（司马迁《陈涉世家》）⑥▲，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）⑦蒹葭采采，▲。所谓伊人，在水之涘。（诗经《蒹葭》）⑧绿杨烟外晓寒轻，▲。（宋祁《木兰花》）３．名著阅读。（5分）①阅读《格列佛游记》选段，填空。（2分）大约在我获得自由后的两个星期，一天早上，内务大臣瑞尔德里沙来到我的寓所，……，他先是祝贺我获得了自由，他认为这样做大有好处；不过他又说要不是朝廷目前面临的局势，我也许不会这么快就获得自由的。“因为，”他说，“虽然在外国人看

3、来我国是一片繁荣昌盛的景象，实际却为两大危机所苦：一是▲，二是面临国外强敌入侵的危险。”②阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。（3分）谁都有办法，哪里都有缝子，只有他跑不了，因为他是个拉车的……买车，车丢了，省钱，钱丢了，自己一切的努力只为别人来欺侮！选段中的他是▲（人名），丢车的原因是▲，钱是怎么没的？▲４．说说下面的广告语好在哪里。（2分）看环球时报，把地球抱回家。（《环球时报》广告）▲５．下面是冰心的一首小诗，请你读后写一段简短的评论。（不少于30字）（2分）弱小的草啊骄傲些吧只有你普遍的装点了世界▲６．阅读下面两则材料，回答问题

4、。（4分）材料一：近日，镇江市18岁的王千金正式和“小说阅读网”签约，成为该网站的“签约作家”。虽然王千金出生时因长时间缺氧导致脑瘫，四肢瘫痪而无法上学，但她坐在轮椅上以嘴唇作笔，在键盘上“敲”出一篇篇网络上广受好评的文章。王千金写小说所付出的艰辛和汗水是常人难以体会的，她坐在轮椅上，不受控制的双手努力地摆放在身后，上半身前倾，头尽力地向前伸，并前后左右地晃动和摇摆着，然后用柔软的嘴唇轻轻触动电脑键盘，就这样，一个一个字母跳动出来，再变成一个个汉字。虽然不能看到键盘上的每一个字母，但是她已经完全熟练地用嘴唇实现了盲打。材料二：卢驭龙

5、，被誉为“90后科学狂人”。9岁那年，他从路上捡到了一瓶高锰酸钾开始实验；13岁那年，他在家做化学高能反应，被炸成重伤，但他嫌住院治疗时间太长，就偷偷地离开医院，继续他的实验，一直坚持到他这个试验成功为止。2010年12月31日，卢驭龙利用课余时间，发明了50万伏的静电装置。他身穿保护服做闪电实验，触摸高压电弧的图片《男子触摸高压电》获2010年度经济及科技类单幅银奖。 ①请选择上述材料中的任意一位人物，为其写一段颁奖词。（2分）▲②请根据上联，结合材料二的内容对出下联。（2分）上联：王千金以唇代笔敲出签约作家▲二、阅读理解（共42

6、分）（一）阅读下面的诗歌，完成7—8题。（共5分）wWw.xKb1.coM相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。７．上阕中的词语▲，既点出了时令，又写出了词人▲的心绪。（2分）８．有人评价“剪不断，理还乱，是离愁”和“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”在写“愁”上有异曲同工之妙，请谈谈妙在何处。（3分）▲（二）阅读下文，完成9—13题。（共12分）轻松读经典周国平①我的读书旨趣，第一是把人文经典当作主要读物，第二是用轻松的方式来阅读。②读什么书，取决于为什么读。人之所以读书

7、，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。③人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。我们把这些著作称做人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。

8、④认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行