《唐诗五首》

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1、12唐诗五首青朗学校谢丰宇诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗,情动于中而形于言。——《毛诗序》诗歌的分类1、古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。古体诗的诗体可分为乐府、杂言、四言、五言、七言等。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。（《庭中有奇树》）2、近体诗，包括律诗和绝句。诗体分为五言绝句、七言绝句、五言律诗、七

2、言律诗等。3、词曲1写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实，常寄情于山水，通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的思想感情。这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之中，这就是人们常说的寓情于景。其风格清新自然。2咏物言志诗，诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。3即事感怀诗，因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。4怀古咏史诗，以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。5

3、边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。东皋/薄暮/望，徙倚/欲/何依。树树/皆/秋色，山山/唯/落晖。牧人/驱/犊返，猎马/带/禽归。相顾/无/相识，长歌/怀/采薇。野望王绩1.首联写了什么内容？表达了诗人怎样的情感？【答案】首联写傍晚诗人在东皋伫望山野秋景及感受。这两句诗以平平淡淡的叙述，写在暮色之中，诗人伫立在东皋之上，举目四望，一种莫可名状的孤寂无依的愁绪涌上心头，且无法平静下来，以此观景自然会涂上一层心理上的不平静色彩，表现了孤

4、寂无依的彷徨心情。同时为中间四句写景提供巧妙的铺垫。精读品味2.赏析颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”这句诗的精妙所在。【答案】颔联是诗人对眼前景观的粗线条的描绘，着重于色彩的透明度，棵棵树木已染上萧瑟的枯黄的秋色，起伏的山峦唯见余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。纵使在淡淡的暮霭之中，人们还是能够感觉到山野间秋林、余晖的光与色的强烈辉映。赏析颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归。”。【答案】颈联着力刻画视野所见山野放归的生动场景，为整个静谧的画面，注进一股跳动的情致和欣然的意趣。句中的几个动词“驱”“返”“带

5、”“归”，用得自然而精练。这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静。3.【答案】两联运用了动静结合的表现手法，颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余晖中越发显得萧瑟；颈联表现牧歌式的田园气氛，牧人与猎马的出现，使静谧的画面活动了起来。这四句宛如一幅山林秋晚图，在闲逸的基调中，透露出几分忧郁和苦闷。4.颔联和颈联运用了何种手法？描绘了怎样一幅景象？全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。本诗主旨（情感）全诗语言质直清新，自然流畅，以情写景，景中寓情，借日暮山野秋

6、景，写忧郁苦闷、彷徨无依、孤独寂寞的心情。本诗突出艺术特色归纳【答案】诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。【难点探究】请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。研读探究课后作业：1.背诵并默写《野望》《黄鹤楼》。2.崔颢的《黄鹤楼》和李白《登金陵凤凰台》两首诗在构思上有着相似之处，请结合诗作内容简要分析。附：《登金陵凤凰台》李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总

7、为浮云能蔽日，长安不见使人愁。两诗首联都从楼台命名的传说落笔，然后展开想象；颔联通过古与今、幻想与现实的对照，把古今盛衰的历史变化和人事兴亡的悲哀做了高度的艺术概括，为全诗定下吊古伤今的基调；颈联则由古及今，极目远眺，着笔于眼前实景的描绘；尾联即景生情，都以“愁”字作结。从律诗的起、承、转、合来看，颇有章法。借景抒情，寓情于景，情景交融得天衣无缝。《黄鹤楼》中，诗人面对“汉阳树”和“鹦鹉洲”时触发了个人羁绊异乡的旅怀愁思；《登金陵凤凰台》中作者在面对三山二水之时抒发出忧国忧民忧君的愁绪，含蓄而又深远。

8、抒情手法一、直接抒情（直抒胸臆）二、间接抒情：1、借景抒情—触景生情融情入景情景交融2、借事抒情（即事感怀）3、托物言志托物寓理4、借古讽今借古喻今　咏史言志借古鉴今　借古抒怀怀古伤今5、用典抒情借景抒情类写景抒情诗歌常见的考点：一、把握形象的特征和寓意二、体味诗歌情景交融的意境三、领会诗人写景所表现的情感景物类试题如何设问（命题角度）？1、这首诗描绘了一幅怎样的画面？2、这首诗描写了那些景物？这景物具有怎样的特点？3、这首诗借助景物抒发了诗人怎样的情怀