冀教版三年级语文上册知识要点复习资料打印

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1、冀教版三年级上册语文复习要点一1、《走进大自然》三个追着说明孩子们脚步如飞欢快、愉悦、急切的想走进大自然。2、《火烧云》通过描写火烧云上来、下去的过程中颜色和形状的变化,表现了大自然的瑰丽和变幻无穷,表达了作者对火烧云的赞美之情。3、《会说话的草》通过写我仰卧在草坪上看到的、听到的及想到的美好境界,表达了作者热爱大自然的思想感情。X

2、k

3、B

4、1.c

5、O

6、m4、《诗的材料》荷叶挨挨挤挤的,像一个个大圆盘,碧绿的面,淡绿的底。这句话写出了荷叶的什么特点:(荷叶大、圆)形状美,(碧绿、淡绿)颜色美白荷花在这些大圆盘之间冒出来,有的才展

7、开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。仿写句子。有的……有的……有的……写一个排比句。春姑娘来到树林,树绿了;春姑娘来到花园,花儿开了;春姑娘来到河边,河水流动起来了;春姑娘来到学校,我们笑了。5、《金色的草地》明白草地的颜色变化和蒲公英花的变化。  草地早晨是绿色的,中午是金黄的,晚上又变成绿色的。  蒲公英早晨花瓣是合拢的,中午花瓣是张开的,晚上又是收拢的。6、《回乡偶书》表达了人生易老、世事沧桑的感慨。   《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗表达了李白与孟

8、浩然之间的深厚友情。我们还学过一首送别诗《赠汪伦》。7、《走月亮》注意文中的排比句:月儿是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了村间的大道和小路……我们走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……《走月亮》让我们感悟到孩子和母亲之间温馨、快乐、幸福的亲情。花儿在小路旁嬉笑。风在花园里捉迷藏。雨点在小河里赛跑。雪花在天空中漫步。鸟儿在森林中欢唱。树叶在枝头舞蹈。你能写这样的句子吗?——————————————8、《泥姑娘》泥姑娘舍己救人、善良、坚强。这篇课文让我们体会

9、到泥姑娘舍己救人的高尚品质。XkB1.com9、《难忘的八个字》海伦老师说的八个字是:我希望你是我女儿。让我们感受到海伦老师对学生慈母般的爱。“我”先前认为世界上没人会喜欢我,心里感觉痛苦、自卑,听到海伦老师的话后,感受到老师对“我”的爱,对生活充满了信心。《难忘的八个字》让我们感受到伦纳德老师是一位关爱、尊重学生的人。10、《小摄影师》高尔基为什么不愿意见记者,却想见小男孩?因为高尔基工作繁忙,不愿意因为会见记者耽误时间,可他非常理解关心孩子,不愿意让小男孩失望,所以想见小男孩。《小摄影师》这篇课文让我们感受到高尔基对小男孩儿

10、的关怀爱护和小男孩儿对高尔基的崇敬热爱。11、《湖滩上,有一对天鹅》中天鹅与孩子还有自然构成了和谐生动的画面,让我们感受到人与动物和谐相处的可贵、美好。12、《“这条小鱼在乎!”》让我们感受到小男孩对生命的珍惜与爱护。小男孩扬起的手臂不仅仅挽救了小鱼的生命,还呼唤人类关爱弱小生命。《这条小鱼在乎》让我们感受到小男孩的关心、爱护弱小动物的美好心灵。13、《特殊的葬礼》告诉我们环境保护极为重要,要热爱大自然,保护大自然。为什么说它是特殊的葬礼:一是因为它是总统主持的,二是因为它是为即将消亡的瀑布举行的。三是来参加葬礼的是世界各地的生

11、态学、环境学的专家教授及大批热爱自然的人。14、《狼和鹿》让我们懂得生物之间存在着相互制约、相互联系,相互依存的关系,增强维护生态平衡的意识。15、《会植树的鸟》:重点看描写鸟儿外形的句子(小卡西觉得这些鸟一点儿也不漂亮,它们全身披着灰色的羽毛,尖尖的喙像一根铁钉,尾羽有一尺长,像半开的纸扇,两只黑黝黝的爪子特别粗壮。)鸟儿种树的段落:4、5、6、7段。找出描写鸟儿动作的词,表现了鸟儿植树的本领强。《会植树的鸟》让我们体会到保持生态平衡的重要性,增强环保意识。16、《会变色的报春花》中小达尔文敢于大胆想象,并勇于实践,我们要学习

12、他善于思考、敢想敢干、勇于探索的精神。小达尔文气喘吁吁的跑过来,恭恭敬敬地向爸爸献上了一束报春花,一束红色的报春花。“气喘吁吁”表明他此时心情急切。“恭恭敬敬”表明他既严肃又认真。“一束报春花,一束红色的报春花”重复的写法是为了强调花的与众不同及小达尔文此刻的激动地心情。达尔文:英国伟大的生物学家,进化论奠基人。他写了一部划时代巨著《物种起源》。17、《画杨桃》父亲叮嘱我“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”告诉我学习、做事都要有认认真真,实事求是的态度。老师的话“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的

13、角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到的是什么样就画成什么样。”老师的话有两层含义:一、我们做事或看问题应该实事求是、认认真真。

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