历史选修6世界文化遗产荟萃

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1、历史选修6《世界文化遗产荟萃》第三单元古代希腊、罗马的历史遗迹第四单元欧洲文艺复兴时期的文化遗产临安於潜中学黄智娟中国历史课程网推荐优秀作品引领学生走进文化遗产有两种“走”法：第一种，学生是游客，教师类似导游，把文化遗产讲解的令人心悦诚服；第二种，学生是学习过程中的“人”，教师的职责是引导和鼓励他们除了了解、欣赏、感悟史学业已“走近”的文化遗产以外，还要学会怎样“走进”文化遗产，领会史学的智慧和魅力。保护历史文化遗产的责任感建筑的具体介绍建筑的风格特点从建筑中看历史建筑的文化价值学习难点1、涉及建筑、艺术、体育、宗教、历史等众多学科领域的知识，综合性强。2、教师相应的储备知识欠缺，学生基础

2、更为薄弱。3、不具备实地考察的条件。充分运用图片、文字资料、视频资源等，创设情境，设置探究问题，开展教学。靠近文化遗产进入文化遗产神入文化遗产跳出文化遗产由表及里地汲取历史信息。由远及近领略其外部面貌和布局等。认识遗产价值和保护的意义利用信息解释历史或理解其历史意蕴。【教学流程】依据：（1）认知规律——从宏观到微观，从表象到实质。（由表及里、由此及彼）（2）课程目标：学习历史是一个从感知历史到不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解；同时也是主动参与、学会学习的过程。常态教学下的探究性学习第三单元古代希腊、罗马的历史遗迹第1课雅典卫城和奥林匹亚遗址第2课古罗马的建筑艺术成就第四单元

3、欧洲文艺复兴时期的文化遗产第1课佛罗伦萨的文化遗产第2课罗马文艺复兴时期的文化遗产第三单元第1课雅典卫城和奥林匹亚遗址中国历史课程网推荐优秀作品基本要求了解帕特农神庙的主要建筑艺术成就，感悟雅典建筑艺术蕴含的人文精神内涵；知道奥林匹亚遗址在古代希腊的主要功能及地位；知道古希腊奥林匹亚竞技会的起源、发展，认识其主要特点，理解其历史价值与精神价值；认识奥林匹克的含义，了解现代奥林匹克运动的兴起，讨论现代奥林匹克运动的宗旨和精神。发展要求知道雅典卫城的主要建筑，了解其主要建筑特色和历史价值；认识古希腊城市国家雅典的历史特点。说明学习本课可联系必修Ⅰ专题六的有关内容。“古希腊奥林匹亚竞技会的衰落与

4、消亡”知识点为学生课外阅读内容。教学指导意见本课内容地位2000多年以来，雅典卫城一直是雅典市最壮美的风景。在卫城这块废墟里埋藏着希腊黄金时代的理想，苏格拉底的哲学，和毕达哥拉斯的几何学。这里也是民主的诞生地，现代奥林匹克运动的发祥地，帕特农神庙的所在地。帕特农神庙是西方文明中影响最大的建筑。具体来说，体现在以下几个方面：爱琴文明是上古世界五大文明中心之一；古希腊文明是西方文明的摇篮；古希腊首创的奴隶制民主政治，并在诸多领域取得巨大成就；雅典卫城、帕特农神庙,奥林匹亚遗址群是古希腊文明的重要标志和象征本课学习重点和难点重点:希腊卫城帕特农神庙,古希腊奥林匹克运动难点:1、涉及建筑、艺术、体

5、育等众多学科领域的知识，综合性强。2、从艺术和文化的角度欣赏古代希腊文明的光彩。3、不具备实地考察条件。建议课时：2课时本课知识结构古代希腊的历史遗址雅典城邦——希腊文明形成的背景特点：临近海洋，工商业发达特征：小国寡民政体：奴隶制民主制雅典卫城功能：祭祀庆典，防卫御敌，宗教文化，公民议政构成：山门，帕特农神庙，伊瑞克提翁神庙建筑特色：群体组合；因地制宜；错落有致；主次分明；自由活泼帕特农神庙建筑艺术（希腊柱式）雕刻艺术（雅典娜女神）奥林匹亚遗址建筑风格宗教祭祀场所现代奥林匹克运动发祥地体育成就奥林匹亚竞技会的特点古代奥林匹亚精神现代奥林匹克运动的兴起兴起概况奥运五环奥运精神和奥运宗旨拓展

6、活动设计：活动1：雅典卫城曾给希腊人民带来无穷的力量和强大的保护。但如今却迫切需要人类的保护。怎样保护雅典卫城？活动2：围绕奥林匹克为中心开展一系列活动如：开展奥运知识小竞赛；以《百年奥运史》为主题编制历史手抄报；为迎接北京奥运会，制作一个奥运主题网页或课件；撰写调查报告《中学生对2008年奥运会的专注程度》；为2008年北京奥运会设计一套开幕式方案……第三单元第2课古罗马城的建筑艺术成就示范课例第四单元第1课佛罗伦萨的文化遗产教学指导意见基本要求了解文艺复兴时期佛罗伦萨经济、文化发展的背景。了解文艺复兴时期佛罗伦萨留给后人的著名文化遗产及其建筑风格、艺术特色和人文主义精神。认识佛罗伦萨作

7、为文艺复兴文化中心的地位。发展要求认识文化中心在文明扩展中的作用。说明可联系必修三专题六中的相关内容进行教学。本课内容地位佛罗伦萨是欧洲最早出现资本主义萌芽的城市之一，也是文艺复兴的发源地；意大利文艺复兴的中心，哺育了文艺复兴的灿烂群星，留下了丰厚宝贵的文化遗产；佛罗伦萨历史中心是城市规划和建筑艺术的杰作，既是中世纪和文艺复兴时期繁荣的商业重镇的历史见证，也是充满永恒之美的举世闻名的名胜区。本课学习重点和难点重点：佛罗伦