硕士研究生收入预期及其个人教育收益率之分析

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1、广州大学硕士学位论文硕士研究生收入预期及其个人教育收益率之分析姓名：王慧申请学位级别：硕士专业：教育学原理指导教师：邓云洲20030603摘要个人教育收益率作为制定和衡量经济、教育、就业等政策的重要指标，一直受到世界各国的重视。在我国，个人教育收益率的研究对于硕士研究生这个高学历群体的关注比较少，而本文则试图以在广州市就读的硕士研究生为例，探讨他们的个人教育收益率及与之密切相关的收入预期状况，进而揭示这两者的特点和关系。为此，本文首先介绍了个人教育收益率计算的理论基础：人力资本理论和经济学中的相关解释；其次。通过文献分析概括出国内外关于个人教育收益率的六种计算方法，对比分析了

2、这六种方法各自的优劣：再次，总结了国内外关于个人教育收益率计算的结果，并对这些结果进行了评析。在上述理论研究的基础上，本文开展了两个实证分析：一个是根据广州市的数据分别计算在广州市就读的公费和自费硕士研究生的个人教育收益率；另一个是采取问卷调查的方式了解广州市硕士研究生收入预期水平及其特点。然后，对这两个实证分析的结果进行对比分析，并将它们与在文献分析中得到的国际国内其它相关研究的结果进行对比分析，从中发现个人收益率指标所反映的研究生成本补偿制度、研究生教育体制、劳动就业机制、工资人事制度等方面的特点和存在的问题，针对这些问题，提出相应的若干政策建议。关键词个人教育收益率；收

3、入预期；成本一收益分析AbstractAsanimportantindexforgovernmenttomakepolicies，suchaseconomypolicy、educationpolicy、employmentpolicy，etc．Theindividualrateofreturntoeducationhasbeenthoughtmuchofbyeverycountryintheworld．Inourcountry'therearea10tofstudiesabouttheindividualrateofreturntOeducationtoo．Buttheses

4、tudiespayalittleattentiontograduatestudents．Graduatestudentsareoneoftheimportantsourcesofpersonwithability,SOweshouldgoalongthestudyaboutthegraduatestudent’Sindividualrateofreturntoeducation．ThisthesistakesgraduatestudentsinGuangzhoucityforexample，triestOdiscusstheirindividualrateofreturnto

5、educationandtheirearninganticipate．Thisthesisfirstlyintroducesthetheorybaseforindividualrateofreturntoeducation；Secondlgacrossliteratureanalysistosumupsixaccountingmeansabouttheindividualrateofreturntoeducation；thirdly,contrastthesixmeans，introducetheirexcellenceandshortcoming；finally,sumup

6、allthecalculativeresultaboutindividualrateofreturntoeducation．Onthebaseoftheoryanalysis，thisthesisdevelopstwodemonstrationalresearches．0neiscounttheindividuaIrateofreturntoeducationofGraduatestudentsinGuangzhoucity；theotherisusequestionnairetoinvestigatetheirlevelofincomeanticipation．Thenco

7、ntrastthetwodemonstrationalresearches，andcontrastthemtotheresultofliteratureanalysis．InthiswanwecallfindsomeproblemsaboutGraduatestudent’Stuitionsystem、educationsystem、employmentsystemandwagesystem．Aimattheseproblems；wewillputforwardsomepolicysuggestions