中班语言《小熊的尾巴》胡雪娇

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1、中班语言《小熊的尾巴》一活动目标：1能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。2理解故事内容，能用语言大胆表达自己的想法。3.感受小熊从喜欢别人尾巴到喜欢自己尾巴的情感经历，知道适合自己的才是最好的。4让幼儿在活动中通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事的情趣。5通过故事培养幼儿爱护自己身体的每一个部位，不伤害自己。二活动准备：PPT课件尾巴道具。三　活动过程：1、谈话导入，你们去过动物园吗？都见过什么动物？2猜尾巴，激发幼儿兴趣。（PPT播放）猴子尾巴和松鼠尾巴。　二、引导观察画面，尝试连贯描述，感受小熊从喜欢自

2、己——羡慕别人——改变自己的情绪变化。有一位动物朋友，他的尾巴又短又小，紧紧的贴在屁股上，你们知道它是谁吗？我让你们看一点点。——原来是小熊。1小熊尾巴带来的方便。　瞧，短尾巴小熊在干什么？一会儿倒立，一会儿翻筋斗，还会骨碌碌的打滚呢？2.结合故事提问。（狐狸）狐狸在干什么？（扫地）狐狸在用什么样的尾巴扫地？猜猜，短尾巴小熊看了会说什么？我们来听一听小熊到底说了什么？（直接听））小猪的尾巴是怎样的？小猪在用卷卷的尾巴干什么？小熊看了又会羡慕地说什么？.（同时出示两个动物）松鼠和蛇分别用怎样的尾巴干什么？小熊又会羡慕地说什么

3、？三引出尾巴操，学做尾巴操。小熊看到朋友们各种各样的尾巴，好喜欢，小熊也想有这样的尾巴，他想把尾巴变得长长的，你们有办法帮助小熊吗？（讨论）小熊想出了一条妙计——学做尾巴操。尾巴翘一翘，尾巴翘一翘；尾巴伸一伸，尾巴伸一伸；尾巴长长长，尾巴长长长。）呀！长出了一条（狐狸）的尾巴！小熊想把尾巴变得更长，我们和它一起来做做魔力操吧！（师生一起做2遍）7.看，小熊成功了吗？它的尾巴变得越来越长！现在的小熊心情怎样？小熊是怎么玩长尾巴的？（引导幼儿一会儿抱抱尾巴，一会儿转着圈跳圆圈舞，一会扭着屁股走来走去）。老师也为大家准备了一条长

4、尾巴，我们一起和小熊玩一玩。四、变回短尾巴。　　1.可是没有多久小熊就不高兴了，猜猜小熊为什么不高兴？它遇到了哪些不方便？　2.你有什么好办法帮助小熊变回短尾巴吗？　（引导幼儿做缩尾巴动作，韵律中变回短尾巴。）（尾巴夹一夹，尾巴回一回，尾巴短短短）四、总结并延伸，表达自己的感悟。　1小朋友们，小熊终于变回了自己的尾巴，又可以方便的玩了。小熊看着自己的短尾巴会说什么呢？妈妈会对小熊说什么？2.故事的名字就叫《小熊的尾巴》。小结：小熊最终还是选择了自己的尾巴，那你们最喜欢自己身体的哪个地方？让我们轻轻的闭上眼睛，摸一摸我们的眼

5、睛，谢谢它让我们看见光明，摸一摸我们的鼻子，嘴巴，耳朵，脸，头发，抱一抱我们的身体，谢谢他们。现在请睁开眼睛，出去和小熊一起开心的玩耍吧！让我们和老师们说再见！