研究生职业生涯规划的调查研究——以e大学为例(nxpowerlite)(nxpowerlite)(nxpowerlite)(nxpowerlite)(nxpowerlite)

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1、论文摘要本论文主要探讨了不同变量下的研究生职业生涯规划水平以及各类变量对其影响的程度。本研究中，研究生职业生涯规划包括认知层面、抉择层面、行为层面和修正反馈层面。自变量为研究生的不同背景变量，包括性别、年级、专业、婚恋现状、家庭所在地、家庭月总收入、父母所受最高学历、学生干部经历、兼职经历及生涯辅导经历；因变量即研究生职业生涯规划水平及其四个层面。根据该思路，笔者设计了研究生的职业生涯规划现状的调查问卷。通过差异性分析、相关分析、因子分析、T检验和F检验等分析技术对问卷数据进行了详细处理。主要结论如下：研究生职业生涯规划的总体水平非常低；男生的职业生涯规划水平高于女生，研一及毕业班的职业生涯规

2、划水平高于研二，中高收入家庭的研究生高于低收入家庭，城镇家庭的研究生水平高于乡村，有学生干部经历、实习经历以及生涯辅导经历的研究生水平高于没有此类经历的研究生，而不同专业、父母受教育程度以及婚恋状况的研究生职业生涯规划水平不存在差异；研究生的在校经历是影响研究生职业生涯规划水平的主要因素。针对以上结论，论文从研究生个人和高校两个角度提出相关建议：研究生应加强对就业环境的客观认识、及早明确现实合理生涯目标、寻求科学多样的生涯探索渠道、进行多方面的自我提升、有效评估生涯目标并及时修正生涯计划；而高校的职业生涯规划辅导应覆盖到研究生群体、其职业生涯规划辅导要针对研究生的的特殊性和差异性、要以生涯服务

3、的理念为学生服务。关键词：研究生，职业生涯规划，差异性分析，回归分析ABSTRACTThisthesismainlydiscussedthecareerplanninglevelofgraduatestudentunderdifferentvariablesanditsimpact．Inthisstudy,graduatestudentscareerplanningincludescognitivelevel，decisionlevel，behaviorlevel，andcorrectionfeedbacklevel．Theindependentvariablesaregraduatestud

4、entsdifferentbackgroundvariables，itincludesgender,grade，major,marriagestatus，homelocation，familymonthlyincome，parentshighesteducationqualification，studentsleaderexperience，part-timeexperienceandcareercounselingexperience．Dependentvariablesarethatgraduatestudentscareerplanninglevelanditsfourlevels．Ac

5、cordingtotheclue，Idesignedaquestionnaireaboutthestatusofgraduatestudentscareerplanning．Iprocessedthequestionnairedatathroughvarianceanalysis，correlationanalysis，factoranalysis，TtestandFtest，etc．Themainconclusionsareasfollows：theoveralllevelofgraduatestudentscareerplanninglevelisverylow；boystudents’l

6、evelishigherthangirls’level，firstandfinalyeargraduatestudentscareerplanninglevelarehigherthanthesecondyear,high·-incomefamiliesarehigherthanlow—·incomefamilies，theurbans’levelarehigherthanruralareas’，thosewhohavestudentsleaderexperience，internshipexperienceandcareercounselingexperiencearehigherthant

7、hosewithout．And，graduatestudentsofdifferentmajor,educationallevelofparents，marriagestatushavenodifferenceincareerplanninglevel；graduamstudentsexperienceatschoolisamajorfactorthataffectsthelevelofcaree