万松园路小学足球校本课程展示2015.4

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1、足球校本课程解读没有一项运动能和足球相媲美，足球这项名副其实的世界第一运动已经升华成一种沟通世界的语言，是没有国界的运动。目前国际足联有207个成员国，比联合国的192个成员国还要多，成为了名副其实的世界最大单项体育机构。足球以其旺盛的生命力和巨大的影响力当之无愧的成为“世界第一运动”。世界第一运动----足球，不仅受成人的痴迷和狂恋，而且对于青少年的锻炼价值也是巨大的，可以说作为学校体育项目的开展，足球是最佳的选择项目。开展校园足球具有强大的教育意义，足球运动参与者既需要把球看作是一个活的生命体去关爱和敬重，而且还需要把比赛看作是进入社会进行生活的磨炼的一种途径。如礼貌待人、团结协作、

2、顽强刻苦、开拓进取、机智灵活、胜不骄败不馁等等，都是现代和未来社会所必须的。通过足球运动，个体可以借以调节自身精神和情感状态。青少年在学习生活中处于紧张和繁忙的时候，通过足球活动可以转移注意力，提高学习的兴奋点，在进行足球比赛时，通过高强度对抗，加上足球比赛的戏剧性、偶然性，可以磨炼青少年勇于克服困难、坚韧不拔、敢于接受胜利、敢于面对失败的优良品格，踢球只是手段，育人才是目的。学生们喜欢踢足球的话，那么在球场上教导他们是最有效的教学方式之一。老师在引导生踢球的时候，也在教学生做人。实际上，我们学校的学生基本上都踢足球，但是都彬彬有礼。因为在球场上需要尊重对手，在生活中他们也会尊重别人。踢

3、球决不会让学生变得野蛮，相反一些性格内向的学生通过踢球还会变得开朗。足球是一项集体的运动，需要和同伴之间互相配合，因此会培养的团队协作能力，会让孩子们更加团结。在足球训练中所养成的坚忍不拔的意志，吃苦耐劳的精神也是我们现在青少年最为缺失的。足球运动中的人与人之间的协调能力，快速适应能力也是学生在今后成长过程中所不可或缺的优良品质。我校足球校本课程的模式是采用的欧洲比较成熟和流行的“足球节”模式，这个模式的好处在于参与面广，运动密度大，技术能力起步简单，锻炼价值高，由于每个区域只有几分钟的活动时间，孩子们可以始终处于最兴奋的学习状态，每次交换场地后遇见的对手也不会重复，每个场地始终只有10

4、名学生，每个区域的负责人可以关注到每个孩子，在保证学习质量的前提下还可以关注到孩子的安全。教学目标：(1)技能目标：通过学习，让学生熟悉球性，建立球感，并能够把所学的技术运用于简单的比赛中(2)体能目标：在练习中，发展学生弹跳、灵敏、节奏等基本的身体素质；(3)德育目标：在练习中培养学生团结协作，尊重对手，相互帮助，相互鼓励的品质。教学流程：一、准备部分1、课堂常规，开课礼仪2、教师介绍本次课的内容以及参与人员3、教师引导学生分四队进行热身二、基本部分（足球节模式）参与人员：技术教练一名，体能教练一名足球（家长）志愿者两名具体分工：A区为技术训练区，由足球技术教练在此负责训练队员基本的技

5、术；B区为游戏区，在一名足球志愿者的带领下进行足球游戏。C区为身体训练区，由体能教练负责D区为比赛区，在一名足球志愿者的带领下进行5对5的足球比赛。操作方法：1、每个区域为10名队员，分别为5名红队、5名绿队；2、每个区练习时间为3~6分钟，然后交换场地，红队顺时针流动，绿队逆时针流动；3、每次交换都会遇到不同的竞争对手，并在训练开始前进行礼仪问候；4、交换场地同时给队员及时补充水分及练习讲解。场地安排：（如图）