一拉溪镇中心幼儿园课程“游戏化”实施交流材料

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1、游戏点亮快乐童年永吉县一拉溪镇中心幼儿园孙婷婷各位领导、老师大家好！我是永吉县一拉溪镇中心幼儿园园长孙婷婷。自2017年永吉县幼教部对幼儿园课程“游戏化”的解读以及一系类的培训，我园也开始转变并认真落实幼儿一日生活游戏化教育理念。现将幼儿园点滴经验和大家分享交流，请看视频（播放视频）为更好地实施课程“游戏化”的教育理念，我园从成立“游戏化”科研小组；建构“游戏化”活动区域；创新“游戏化”户外活动三个方面着手改变教育教学方法。一、成立“游戏化”科研小组课程研究上，成立专门的课程游戏建设小组。定期组织教师进行参与培训，了解课程游戏化的内涵，提高教师

2、在教学活动、幼儿起居等一日活动中实施课程游戏化教学能力。每年十月份幼儿园都会组织的“游戏化”集体教学赛课活动，每次活动教师们互相学习，取长补短。通过两次赛课活动，教师对“游戏化”集体教学有了更多的理解。让五大领域的教学活动都能做到游戏贯穿始终，充分利用情景导入方法激起幼儿求知的欲望。在主题活动开展中将教学和游戏有机整合在一起。二、构建“游戏化”活动区域。本学期幼儿园建设大型游戏区域，建构区、美工区。所有班级可以共同使用，而且每个区域投放不同年龄段的游戏材料，幼儿园制定区域游戏时间安排表，这样有效的避免班级与班级之间游戏时间冲突让幼儿选择的机会更

3、多。同时教师们合理利用空间在班级走廊设计游戏墙。用她们的巧手制作出益智墙；触摸墙；拼摆墙等；幼儿通过摸摸、看看、想想、等方法在游戏中学习知识。现在的家庭结构导致大多数儿童习惯以自我为中心，不懂得关心他人，照顾比自己年龄小的弟弟妹妹。针对这一现象我园以大带小互帮互助的原则开展区域活动.活动中大孩子学会谦让照顾弟弟妹妹，教会弟弟妹妹懂得游戏规则，树立榜样。小孩子模仿哥哥姐姐不知不觉学习更多的知识。三、创新“游戏化”户外活动。幼儿园传统户外玩具已经不能满足幼儿的需要，幼儿不能自主的选择自己喜欢的玩具，玩法也很单一。我园教师利用废旧材料，集思广益制作出

4、好玩耐用的户外玩教具。给幼儿更多的选择机会。教师就站在所负责的区域内看管好幼儿，这样幼儿就可以自主自愿的选择活动内容。在户外游戏时孩子玩的忘乎所以，也是安全隐患出现的时候，因此我们立了幼儿园户外活动区域规则。（一）进区时必须得到进去卡才能进区。（二）违反区域规则时到反思区看其他小朋友是怎样做的。（三）区域人员已满，要适当选择其它区域。“对孩子而言，游戏就是生活的全部，是幸福的引擎”。启动游戏化课程基地建设对我园来说既是尝试，也是挑战在上级领导部门的支持下，我们将脚踏实地认真开展游戏化课程建设，力争游戏活动、环境创设及内涵发展上有我们自己的特色，

5、成为促进幼儿全面发展的有效途径。谢谢领导、老师的聆听，希望来电和我们一起交流，探讨。