半刚性连接钢框架节点体系的理论分析与实验研究

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1、合肥工业大学硕士学位论文半刚性连接钢框架节点体系的理论分析与实验研究姓名：阎红伟申请学位级别：硕士专业：结构工程指导教师：完海鹰;干洪2003.2.1半刚性连接钢框架节点体系的理论分析与实验研究‘摘要高层建筑钢结构设计中，为了能有效地抵抗结构的侧向荷载和降低结构在侧‘_-___-。-。-～向荷载作用下所产生的水平位移，工程师们一般都将节点做成所谓的“刚节点”。这种理想化的假设虽然能大大简化结构的设计分析过程，但却会造成理论与实践的巨大差异、结构的不安全或偏保守、经济的不合理等现象，尤其是在地震荷载作用下，国内外

2、的大量地震震害已经说明了这一点。为此，本文在参照国内外大量文献资料的基础上，致力于研究～种具有优良抗震性能的新型节点一双腹扳、顶底角钢半刚性连接节点。通过进行该种连接在单调荷载和周期荷载作用下的试验，研究了该连接在拟静力荷载作用下的破坏机理、获得了有关该种的性能参数、做出了该连接的滞回曲线，并确定了滞回模型和模型参数。关键词：半刚性莲垂，钢柱藁_拟静力瓷螽：非线性，滞匹妄磊关键词：半刚性连接，钢框架，拟静力试验，非线性，滞回性能乒t项目基金：安t省自然科学基金资助项目项目绽号：03044503Theoryana

3、lysisandexperimentalstudyofthesemi—rigidsteelframe’sjointsystemABSTRACTInordertoresistthestructure'slateralloadandreducethelateraldisplacementefficientlyinthedesignoftalIbuildingstructure，theenglneeTsgenerallydesignthejointasso_called‘‘dgidjoint”．Thoughthisi

4、dealistichypothesisCallsimplifythedesignandanalysisprocesslargely，itengendersthelargedifferenceoftheoryandpractice、thesB'ucture’Sinsecurityorconservationanduneeonomiealness，especiallyinthec黜eofearthquake，巍largequantityofearthquakeexampleshaveprovedit。Therefo

5、re，thepaperisdedicatedtostudyanewtypejoint--topandseatanOewithdoublewebanglessemi-rigidconnection，whichhasgoodresistancetovibrationOilthebaseoflargequantityofatiendatrtltstudiesthedamagemechanismunderthequasi。staticload、getthisjoint’Sperformanceparameter、obt

6、ainsthehysteresiscurve、definesthehysteresismodelandtheparamemrofthemodel．Keyword：semi-rigidconnection，steelframe，quasi-staticexperiment，nonlinear,hysteresisbehavior独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果．据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外．论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获

7、得盒胆王些杰堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位一一诩佛蝴肌哕卢彩日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解盒匿王些占芏有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅．本人授权金匿王些左堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、绾印或扫描等复铜手段保存、汇编学位论文．(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：签字日期：押

8、哆年)月形主篡熬粤辫通讯地址：孔夏面!，期，导师签名签字日期：加哪年J月刀日电话：小，占飙哆拈移掣邮编：，州w}7夺红日致谢本文的研究工作是在尊敬的导师完海鹰教授的悉心指导下完成的。完教授严谨的治学态度、活跃的学术思想、理论与实践相结合的工作作风，使学生受到了全面严格的科学训练，这些必将使学生铭记一生、受益一生。同时，还要感谢合肥工业大学建筑设计研究院空间钢结构设计研究所中所有的同学和