《计算机硬件系统》

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1、计算机硬件系统的教案设计教学课题：计算机的硬件系统一、导学案背景1，面向学生：■中学□小学2，学科：信息技术2，课时：13，学生课前准备：运用学案进行自学，自学中想象，想象中自学。二、教材分析本节课是中学生信息技术七年级上册《计算机的硬件系统》这一节中的内容，属于计算机应用的原理基础篇。通过本节课的学习，可以让学生对计算机的硬件知识有更清晰的认识，为以后的学习做好铺垫。三、学习目标：1、在观察实物及动手实践的基础上，90%以上的学生能够准确无误地识别常用的计算机硬件。（主要学习目标1）2、通过对比学习、话剧表演的形式，80%以上的学生初步了

2、解各个硬件的作用。（主要学习目标2）3、通过自主学习，逐步地提升自主学习、探究问题的能力。4、小结本课的收获，持久地保持对信息课的学习兴趣。四、评价设计：2.1评价设计1、针对教学目标1，可通过口头竞赛的方式来检测学生对计算机硬件的掌握情况，目标达成度在90%以上。2、针对教学目标2，可通过口头回答、向同学讲解的方式来完成检测，目标达成度在80%以上。3、针对教学目标3，可通过分组竞赛的方式，从他们的成绩中检测目标达到情况，目标达成度在80%以上。4、针对教学目标4，可通过让学生谈本节课收获的方法和观察他们的表现的方式来检测学生的完成情况，

3、目标达成度在90%以上。2.2样题设计1、常用的输入设备有哪些？2、常用的输出设备有哪些？3、常见的存储设备有哪些？4、CPU由哪两部分组成？五、教学方法情景教学法、任务驱动法、演示法六、学习方法动手实践、实物观察、小组协作、表演情景小话剧。七、教具准备多媒体课件、硬盘、光盘、U盘、软盘、内存、主机箱、鼠标、键盘、螺丝刀。八、教学预设（一）创设情境、导入新课拿出主机实物，让学生们观察。然后更进一步地让学生分组观察，说出所认识的机箱里部件名称。（二）展示任务学习新知1、出示自学任务要求学生在5分钟内，结合学案自学课本完成。2、通过小组竞赛的形

4、式，提问检测自学效果，教师小结后，并要求学生记忆一分钟。以识记、巩固新识。计算机硬件由哪五大部分组成？输入设备的功能？常见输入设备有哪些？输出设备的功能？常见输出设备有哪些？存储器的功能及分类？中央处理器CPU的功能？（三）合作探究，突出重点1、计算机是通过什么把外界的数据传送到电脑里的？认识存储器的分类及功能，展示内存、硬盘、光盘、U盘、软盘这些实物。存储器名称容量大小（当今主流）内存条1G硬盘250G光盘DVD—4.7GU盘、MP3、MP41G、2G软盘1.44M——已淘汰不用（容量太小）3、计算机是通过什么进行复杂的数据处理并发出指令

5、的？CPU其实是由运算器和控制器放在一个芯片上构成的。CPU是决定一台计算机档次的关键，再次突出CPU在计算机中的重要地位。4、计算机是通过什么指导处理后的数据传送出来的呢？5、硬件知识进行比较。硬件名称功能分类内存存储程序、数据存储器硬盘存储程序、数据存储器光盘/U盘/mp3/mp4存储数据存储器键盘、鼠标、扫描仪输入各种数据输入设备显示器、打印机、音响输出各种数据输出设备CPU计算、控制运算器控制器（四）、角色体验，突破难点1、“现在同学们已经认识了计算机中很多重要的硬件，当计算机通电之后，这些硬件又是如何工作的呢？”通过提问，自然过渡

6、到重点内容计算机工作原理的学习：2、话剧表演，学以致用。板书设计：存储器内存、外存运算器和控制器cpu输出设备询输入设备六、教学反思1提供机会鼓励学生动手操作拆装机箱，使学生对硬件的认识更直观。2结合学案阅读课文环节里，学生带着明确的自学任务，从而使学习积极性更高。3话剧表演这个教学环节，学生加深了对重难点的理解，在轻松愉快的氛围中巩固了知识，同时缓解学习疲劳。4对计算机工作过程的讲解，采用类比教学法：计算机运行过程和人体器官处理信息的过程相似。深入浅出，便于学生理解。5补充教学内容，例如最新主流硬件的参数及报价，满足求知欲望。附：《计算机

7、硬件组成及原理》学案一、计算机硬件设备1.输入设备输入设备是用来向计算机输入各种数据（如文字、数字、声音、图像等）的设备。鼠标、键盘、扫描仪、数码相机、话筒等都属于输入设备。常用输入设备：鼠标、键盘。2.输出设备输出设备是用来输出数据的装置。常见输出设备：显示器、打印机。3.存储器存储器用来存储各种数据、程序和处理结果。存储器分类：内存储器、外存储器。4.运算器+5.控制器=？运算器负责对数据进行各种运算。控制器用来分析程序，并指挥、协调计算机各个部件工作。运算器和控制器在一块芯片上，称为中央处理器即CPU。二、计算机工作原理三、知识梳理：

8、（自己总结本节你学到的内容）话剧表演参考台词CPU：你好！输入设备，人类又交给我们一个新任务，你先把数据输入进来吧！输入设备：保证完成任务。我现在开始工作了，我输入数字2.又输入