高中语文与班班通教学资源整合的教学模式研究研究报告

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1、《高中语文与班班通教学资源整合的教学模式研究》研究报告吉安三中王艳频内容摘要：网络技术和信息技术的飞速发展，语文教材包罗万象的特点，使得传统的语文教学模式——教师讲学生听、教师讲学生练，已经无法直接满足现代教育教学的需要。全国各地校校通、班班通等相续建成并投入使用迫使我们的教学模式必须作相应的调整，充分有序地搜寻、开发和利用基于网络环境的资源为教学服务，创设最佳学习环境，利用班班通探索网络环境下新型教学模式已势在必行。通过探索研究，我们认为班班通教学设备已成为现代教育教学活动中重要的辅助手段，尤其是语文课程内容的深度和广

2、度更需要我们借助一些外在的手段，将一些教学资源融合在课堂上，这些资源的展示是传统教学口口相授无法企及的，因此，班班通的使用在教学时不可或缺，但又不能代替教师进行全程教学。在使用过程中，我们要既要利用班班通的优点为语文教学服务，又要尽量避免因为它的滥用给我们的教学带来不良的后果，一、本课题提出的背景和构想    长期以来，我们的教学中普遍存在着“教师讲学生听”、“教师讲学生练”的教学模式，教师成为课堂的主宰，这种教学方式造就了不善变通、思维僵化、缺乏主动探究精神的学生。二十一世纪，随着网络技术和信息技术的飞速发展，全国各地

3、校校通、班班通等相续建成并投入使用，教育教学的手段发生了历史性的改变，网络将成为教育教学的重要辅助手段，网络进入了传统的课堂，我们的教学模式必须作相应的调整。语文教材包罗万象的特点，传统的讲授模式无法直接满足现代教育教学的需要。所以充分有序地搜寻、开发和利用基于网络环境的资源为教学服务，创设最佳学习环境，利用班班通探索网络环境下新型教学模式的研究将成为一个非常重要的课题摆在我们每一位教师面前。为此，我们确立《 高中语文与班班通教学资源整合的模式研究》这一课题。        我们希望通过这个课题的研究，在实践中探索课堂上

4、如何合理利用班班通网络资源进行教学，意在通过对相关问题的研究，优化课堂教学结构，提高教学效率。同时，我们学校根据本校的实际情况组建和扩充具有本校特色的在教育教学资源库，让我们的师生在网络资源的平台上自主学习、勇于探究、大胆创新，为日后能成为一名适用于信息社会的综合型人地打下坚实的基础，使学校教育在二十一世纪朝着自主的、有特色的课堂教学方向发展。二、本课题研究的意义　　（1）开展“班班通”在高中语文课堂教学环节中的实践研究，是提高课堂效率的有效途径　　传统的填鸭式、满堂灌的教育教学模式，使学生学得累，教师教得累。因此，在教

5、学中激发学生的学习兴趣，变苦学为乐学，是教学活动取得成功的关键。而多媒体技术集声、色、光、电于一体，它能给学生创设新的兴奋点，激发学生思维的动力。教师再将这种兴趣及时引到教学内容上来，效果就会事半功倍。有了“班班通”，教师可以根据教学内容，创造故事情境、漫画情景、论辩情境、成语情境、影像情境等，每个好的教学情境都会引起学生的极大兴趣，在教师的引导和点拨下，都会形成一个教学高潮、一个闪光点，学生的兴致高，教学效果自然就好。学生在情境中不但能获得知识，受到教育，提高能力，还得到了美的享受和熏陶，这是传统教学模式所不能比拟的。

6、　　（2）开展“班班通”在语文课堂教学环节中的实践研究，是更新教师课堂教学手段的重要突破口　　以前的教学，教师主要靠一张嘴和一支粉笔来为学生传授知识，语言成为传递教学信息的主要手段。在教学过程中，有些教学内容具有抽象性和严密性，教学方法上单凭教师枯燥的说教很难使学生对这些内容有深刻的感性认识。合理使用班班通，在教师的正确引导下，为学生创设丰富的教学情景，创设疑问，巧设悬念，启迪学生积极思维，主动获取知识，调动其学习的积极性，使学生由被动接受知识转化为主动探究问题，主动参与教学过程。多媒体教学以其新颖的手段和高超的技术，集

7、声、文、图、像于一体，它能提供动感丰富的图像、动画，使教学内容变得生动、直观、形象，具有很强的吸引力，激发了学生学习的兴趣，吸引了学生的注意力，学生能全身心地投入学习。同时，“班班通”能将理论知识感性化，再现事物的发展过程，有利于揭示事物的本质特征，为学生领会难度较大的知识创设了条件，便于学生的理解和记忆。　　（3）开展“班班通”在语文课堂教学环节中的实践研究，是改变学生学习方式的重要手段　　基于网络的多媒体设备，使学生的学习变得更加灵活有效，教师作为学生学习的指导者，真正以学习合作者以及学习共同体成员的身份与学生一起参

8、与学习活动，共同探求解决问题的途径，共同获取知识和能力，学生的学习主动性、学习积极性得到充分有效的发挥，学习效果是显而易见的。　　   三、相关概念界定、相关理论依据及相关课题的研究述评  （一）相关概念界定1班班通的内涵　班班通是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的