纸上建筑--从空间角度谈书籍形态设计

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时间:2019-05-13

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1、北中图分类号:密级:京印刷学院硕士硕士学位论文学位论文纸上建筑PaperArchitecture设——从空间角度谈书籍形态设计计艺术DiscussingBooksShapeDesignfromtheAngleofSpace学二○一三届专业:设计艺术学研究生:周立娜指导教师:夏小奇副教授周立娜二〇一三年十月摘要在我国,书籍有着悠久的历史传统和深厚的文化底蕴。书籍随着人类的时代变换发展至今,为了满足人们不同时期的需要,书籍设计的理念也在不断的改变着。近年来,一些学者提出了“书籍形态设计”的概念,主张书籍设计应该达到“内、外”之间、“形、神”之间的和谐、统一。本文所研究的书籍形态

2、设计与此概念的含义是相同的。书籍作为众多印刷品中的一类,无论其制作过程是怎样的,最后都会以立体造型呈现在人们眼前。一本书从摆在人们面前到人们开始翻阅它为止的整个过程,就已经形成了一定的空间形态,而理论上的研究更需要实践中的体验,带着玩得有趣的心态,请跟我一起进入“纸上建筑”之旅,体验书籍形态在空间角度下的诸多可能性。关键词:书籍形态;空间;纸;建筑IABSTRACTInChina,booksareoflonghistoryandprofoundculturaldetails.Sincethedevelopmentofhumansociety,thechangeshavebe

3、entakingplaceontheideaofbooksdesignforthedifferentneedsinthedifferenteras.Inrecentyears,somescholarshaveproposedtheconceptofbooksshapedesign,andmaintainedthatbooksdesignshouldsearchfortheharmonyoftheinternalandexternal,theunityoftheformandspirit.It’sjuststartingfromthisconceptthatthisessay

4、willstudythebooksshapedesign.Asoneoftypesoftheprintedproducts,booksappearasthree-dimensionalmodelingnomatterhowtheyaremade.Onebookhasalreadyshapedthespacefromitsbeingseentobeingread,theviewsaboveprovidetheauthorwiththetheorybaseinthisessay.Thetheoryalwaysshouldbepracticed.Now,withtheintere

5、stsandcuriosity,followingtheauthor’sguidance,thereaderswillsteponthefunnyjourneytothepaperarchitecture,probingthevariouspossibilitiesofbooksshape.KeyWords:booksshape;Space;Paper;ArchitectureII目录摘要..............................................................................................

6、.................................IIABSTRACT.................................................................................................................II目录..............................................................................................................................III绪

7、言................................................................................................................................1(一)研究背景分析............................................................................................1(二)研究目的与意义..................

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