设置议论文分论点的角度

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1、设置议论文分论点的角度戚墅堰实验中学刘琴芳授课时间：2011.12.15（周四）地点：高二（4）班【教学目标】1.明确分论点的作用，以及分论点之间的关系2.掌握设置分论点的角度，提升议论文写作水平【教学设想:】对近段学生议论文习作中分论点设置不当的毛病，作一次专项的写作辅导，让学生认识分解中心论点对于具体、深入、透彻地分析事理的重要作用。本次专项辅导，把分解中心论点的方法，也就是设置分论点的技巧给学生作具体讲解，并结合具体的典型例文的分析，使学生能掌握设置分论点的方法。一、教学导语在议论文写作中，我们时常会犯这样的毛病：一篇文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举

2、了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点。结果形成了“论点+论据”的格局，这样的文章，再好也只能是勉强及格。事实上，当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。分论点的有无、是否得当，直接影响到文章的思路是否清晰，说理是否透彻，结构是否合理，最终影响到文章的整体效果的优劣。因此，分论点的设置对于议论文来说非常重要。二、概念解释：那么什么叫分论点呢？分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两个以上的分论点，既摆事实，又讲道理，论证层次分

3、明，文章才有说服力；如果不设置分论点，或者分论点设置得不好，中心论点就得不到有力的证明。那么，如何设置分论点呢？这一节课我们一起来探讨几种常用的设置分论点的角度。三、方法探讨先看一个大家都熟悉的典型例子：《谈骨气》（吴晗作），作者把“中国人是有骨气的”定为全文的中心论点，从孟子的名言入手，认为只要做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”三者中之一的就是“大丈夫”，就是有骨气的人，并以此作为三个分论点，来有力地支撑这个中心论点，请看图示：中国人是有骨气的（中心论点）分论点①富贵不能淫：文天祥宁死不屈，拒绝高官厚禄分论点②贫贱不能移：古代一贫者宁可饿死，不受嗟来之

4、食分论点③威武不能屈：闻一多面对国民党手枪，拍案而起为了有力地论述“中国人是有骨气的”这个中心论点，作者从经济利益、人格尊严、个人安危三个方面入手，并举出典型的事例，使每一个分论点都强有力地证明了文章的中心论点。小结：并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。历来我们都将议论文分为提出问题（是什么）、分析问题（为什么）和解决问题（怎么做）三部分，但是我们不一定要将这三个问题都阐释清楚，可以择取其中之一，从不同侧面来展开。《谈骨气》就是针对“是什么”这一部分设置了三个并列的分论点。常见的分论点设置的方法主要有：(一)并列式分论点1、类——是什么，主要是回答

5、类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。以下都是从“是什么”的角度设置分论点的例子：例1：题目：《勇敢》a勇敢是富贵不能淫的品质。b勇敢是贫贱不能移的人格。c勇敢是威武不能屈的气节。例2：《谈意气》a意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。b意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。c意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。例3：《宽容》a宽容是一种气度b宽容是一种智慧c宽容是一种美德2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。例1：说“安”：确立中心：安全是生产得

6、到保障的前提。a没有安全，生产将受到威胁。b没有安全，劳动者生命得不到保障。c没有安全，长期赢利目标无法实现。例2：《答案是丰富多彩的》a世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。b人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。c评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。例3：《规矩》分析：先把话题（题目）扩展成一个句子（中心论点）没有规矩,难成方圆。再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点：a没有规矩，个人不能成才；b没有规矩，集体不能稳定；c没有规矩，国家不能发展。3、法——怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。

7、例1：《谈意气》中心论点：人要有意气。a人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。b人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。c人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。（后一分句对前一分句进行阐释）例2：《学会欣赏别人》a学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。b学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。c学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高(后一分句对前一分句进行阐释)4、果——会怎样，主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。例1：《苦是一种磨砺》a苦可以激发进取心；b苦可以培养坚强的意志；c苦可以

8、培养创造精神。例2：《珍