24课《麦哨》 (3)

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1、24课《麦哨》导学案教学内容麦哨主备人辅备人备课时间2015、授课时间2015、执教人学习目标一、认识8个生字。 二、有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。三、体会作者生动形象的语言。重点难点1、理解课文内容。2、感受作者语言的优美。知识链接麦哨的做法是用麦秸编的哨子，用麦秸削孔，然后放在口中吹，能发出很脆的响声。现在的孩子幸福，有好多玩具可以玩，但现在的孩子也许也是不幸福的，就在于他们少了许多诸如麦哨这些能自己动手玩的机会……你抽出一节麦穗，截断，留在嘴里一节，半寸长。那是一段嫩茎，很脆，轻轻一嚼，有股青涩的甜味。这就是麦哨。学案导案一、生字词部分1、我

2、会认2、多音字3、词语理解二、理清课文脉络说一说课文主要讲了什么内容？1、课文以（         ）为开头设疑，接着点出湖畔（   ）的孩子，紧跟着重点描写了孩子们生活的（     ）和他们在这种天然娱乐场中（   ）的情形，最的再以欢快柔美的（    ）作结尾。2、作者满怀喜悦之情描写了（   ）时节乡间（   ）里即将（ ）的景象和孩子们在田野里（      ）地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子（   ）纯朴，（   ）的形象。三、合作探究1、看看文中孩子的生活是怎样的。找出你喜欢的部分，说说喜欢的理由。2、读一读课文的开头两段和结尾两段,你有什么发现?2、课文向我们展示了

3、乡村孩子们欢快、美好的生活，你读后又有什么感受？4.课文在展现孩子们的生活时，哪些写法值得我们学习？我们一起来交流一下。四、拓展延伸照样子写人物的衣着外貌。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。                                                                                             五、达标检测一、读拼音，写词语。hú pàn  yī dōu  mài suì jǔ jué  fèi fǔ(     ) (     ) (     ) (     ) (     )二、在括号里填上合适的

4、词语。（     ）的麦叶 （     ）的油菜花 （     ）的穗儿（     ）的脸蛋 （     ）的萝卜花 （     ）的麦芒三、读下面的句子，写出其修辞手法。1、那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。（     ）2、麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。（