江苏省小学体育课程内容实施现状的调查研究

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1、jii王02734分类号UDC学位论文学校代码——密级——江苏省小学体育课程内容实施现状的调查研究叶琳指导教师姓名：渣塑焦熬攘：扬必盘壁：姿蒸翅

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3、L225QQ2串请学位级别：亟±学科专业名称：堡直厶塞塾金鲎论文提交日期：地!!生I厦论文答辩日期：!QQZ圭§旦学位授予单位：塑倒盘鲎学位授予日期：．!QQ2盎§魍答辩委员会主席：固基墼熊论文评阅人：2007年6月叶琳：江苏小学体育课程内容实施现状的调查研究!江苏省小学体育课程内实施现状的调查研究中文摘要一、问题的提出依据我国学校体育“素质教育”、“健康第一”、“终

4、身体育”的指导思想，审视近几年我国小学体育课程内容，主要存在以下几个问题：体育观念相对滞后，竞技体育观、阶段体育现、体质教育观还比较盛行，已不适应时代与教育发展的要求；体育课程内容不能适应学生的身心发展特征和需要，远离学生的生活经验，忽视学生学习兴趣和体育能力的培养，与终身体育脱节；体育课程的实施过程以教师为中心、以竞技运动为中心、以发展身体素质为中心，学生的主体性、创造性难以发挥；体育课程学习评价过分注重学生的体能与运动技能，对于其他方面比较忽视，而且评价标准“一刀切”，采用绝对性评价，导致一些学生对体育课产生害怕

5、，甚至厌恶的情绪，并使大多数学生体验不到成功的乐趣；体育课程管理过分集中，不能适应我国各地、各校经济、教育、体育发展的实际与需要。目前的客观现状是，随着年龄的增大和年级的增高，喜欢上体育课的学生越来越少：学生中喜欢体育但不喜欢体育课的人越来越多；学生的体质水平明显下降。很多学生和教师对目前小学体育课程的现状不满。这就呼唤着要对小学体育课程内容进行改革。体育课程是小学课程体系的重要组成部分，体育课程面临着艰巨的改革任务，作为体育课程改革核心的课程内容同样需要改革。二、研究方法本研究通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法

6、等方法进行。三、结论1、我国小学体育课程内容发展变化的趋势是：体育课程内容不断丰富，突出理论与实践的结合；游戏、健身体育的内容不断受到重视；课程内容的选择性逐渐扩大，渐趋弹性化；充实了体育基础知识，加强了体育知识与卫生保健知识的有机结合；课程内容的民族性特点不断得到加强。但是在体育课程内容的改革与研究中，仍存在有待解决的问题：人们在课程内容的选择与确认方面还存在分歧；课程内容的民族性有待完善，民族传统体育素材的深入发掘与教材化仍有待加强；!扬州大学硕士学位论文课程内容如何与学生未来的生活相联系，如何为终身体育打基础的

7、问题有待继续探索与完善；体育与健康课程内容的结合不够完善，尚待于进一步深入研究与实践；课程标准以目标体系代替内容框架，课程内容的可操作性有待增强。2、国外现行小学体育课程内容发展的共同趋势是：以学习领域来划分体育课程内容；重视发展学生体能和运动技能的内容；体育课程内容呈现弹性和选择性，适应个别差异；体育与健康教学内容的有机结合；重视终身体育的内容，加强与生活的联系；竞技运动项目教材化。对我国小学体育课程内容改革的启示：在体育课程内容的价值取向上注重学校体育主体需求，关注学生的个体差异；在体育课程内容的功能上重视增进学

8、生的健康，重视体育与健康的有机统一，加强体育健康知识教育；在体育课程内容的形式上应呈现多样化、弹性化和乡土化；在体育课程内容的选择上应反映终身体育目标的要求，注重竞技性、健身性和娱乐性的统一；小学体育课程学习领域应给出达到内容要求的知识和技能案例。3、通过对当前我国小学体育课程内容实施现状的调查与分析，发现我国小学体育课程内容存在的问题是——课程内容重复现象减少，但重复仍然存在；课程内容不能完全满足学生和社会的需要；大纲规定课程内容偏多，偏难，过于具体化，在规定的课时内很难教完；绝大多数课程内容仍以竞技体系为主，地方

9、特色内容和新兴时尚内容不足；体育卫生保健知识的内容没有受到应有的重视，没能很好地与体育实践相结合；课程内容标准的可操作性不强。4、发展对策：加大场地设施建设的力度，保障体育教学的顺利进行；更新小体育教师的教育观念，全面培养和提高教师素质；健全学校体育意外伤害的法律、法规制度，减轻体育教师心理负担，保障学校体育教学秩序的正常进行；根据学生身心发展和需要，在学习领域规定不同水平的内容，提高内容标准的可操作性；小学体育课程内容的设计以学生发展为主，关注学生的个体差异，考虑学校的实际和地区差异；重视健康教育，加强体育与健康教

10、育内容的融合；加大小学体育课程内容资源的开发力度。关键词：小学体育；课程内容；课程标准；比较研究；实施现状叶琳：江苏小学体育课程内容实施现状的调查研究TheinvestigationandstudyOfftheprimaryschoolphysicaleducationclassesimplementationstatusinJiangsuPr