掺铒光纤放大器EDFA在长江航运通信中的应用研究

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1、北京交通大学硕士学位论文掺铒光纤放大器（EDFA）在长江航运通信中的应用研究姓名：任勤雷申请学位级别：硕士专业：光通信指导教师：孙强20080501ABSTRACTABSTRAC’11：ThechangjiangRivercommunicationnetistheimportantpartofthechangjiangrivershipmentsustainandensuresysmn，whichtakesveryimportanteffectinguaranteeandimprovethebenefitofshipmentintegrateeconom

2、y,anditcaninsurethechangjiangRivershipmentsafe、orderandeffect．Accordingto“丘11upchangjiangRivercommunication、fufilltheneedofhabora11dship、tllechangjiangrivershipmentsustainandensuresystem，assorttotheprojectofⅥ口communicationfbomChongqingtoYibin，consummatethetrunklineofchangiiangRiv

3、ertransmissionnetwork，guaranteethesafetyofshipment",bybuyingchinatelecom’Sfourcorefibertoestablisha2．5GSDHfibertransmissionsystem．andbuildchongqingjiangjinhejiangnanxiluzhouandyichangfluncfiongstation．Theordinarycommunicationoperationusesoftswiching；andcomposevideoconferencesyste

4、mbyiptechnology．BypurchasingfiberandhiringlineandbuldingwirelesstransmissionsystemtoresolvethecommunicationsincomeprobleminSichuanprovincelocalmarltimes．ThepaperfirstintroducetheapplicationofERBIUMDOPEDOPTICAL—FIBERAMPLIFIER(EDFA)inthisengineering；‘'Digitaltransmissionsystemsengi

5、neeringofChangjiangRivercommunicationfromChongqingtoYibin’’asthebackground，thepaperintroduces．italsodescribesthehardware，theperformanceandthepracticalapplicatisonoftheoptical—fibertransmissioninthisengineering，AndlastanalyzesthesignificanceofcarryingERBIUMDOPEDOPTICAL-FIBERAMPLIF

6、IER(EDFA)intheChangjiangRivercommunicationsystern．1(EYWoRDS：EDFA、D、mM学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解北京交通大学有关保留、使用学位论文的规定。特授权北京交通大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。(保密的学位论文在解密后适用本授权说明)学位论文作者签名：他-b码导师签名：签字日期：幻吕年y月冶日签字日期：年月日独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本

7、人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得北京交通大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：彳乞葛白)高签字日期：A,'-oi"年旦月谚日47致谢在三年的工程硕士学习过程中，我很荣幸能够师从于孙强教授，并在孙教授的悉心指导下完成了我的毕业论文。孙教授的课生动形象，深入浅出地引导我们学习、思考，每一次的教诲都能激起我们思维深处的灵感火花，对论文的资料收集整理有

8、了更深刻、更明确的认识。非常感谢孙教授不仅教会了我们知识，他严谨的治学态度、孜孜