我国职业教育供给侧改革研究

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1、理论研究我国职业教育供给侧改革研究*——基于CNKI相关文献的统计分析李名梁葛静（天津外国语大学，天津300270）摘要：职业教育供给侧改革成为近两年来学界研究的热点。通过对CNKI职业教育供给侧相关文献在论文数量、来源、关键词的统计分析，发现当前职业教育供给侧改革研究以结构性改革的需求、高质量和国际化改革的要求、市场化和信息化改革的实践以及区域化改革四个维度为热点主题。结合目前的研究现状和实践背景，未来我国职业教育供给侧改革应当向实践性、科学性、区域性、信息化、国际化方向做进一步研究，旨在以创新理论研究成果来更好地构建我国

2、人才培养机制，服务经济发展的需要。关键词：职业教育供给侧改革；研究现状；未来展望；统计分析中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1674－9154（2017）04－0024－06当前我国劳动力数量不足、质量不高，在经济转型关论文数量达到176篇。通过对近年来职业教育供给中制约着经济社会的发展，其中最大的问题是优质教侧改革研究的文献梳理发现：育资源的供给不足和人民群众日益增长的教育需求之（1）职业教育研究从二十世纪开始到现在已历经间的矛盾。研究职业教育供给侧改革本质上就是要探近百年发展，我国职业教育已初具规模和成效，但关

3、于讨劳动力市场对经济社会所涉及的以上问题的适应和职业教育供给与需求的研究直到近两年来才展开。改革，核心任务是从职业教育发展过程中存在的问题（2）关于职业教育供给侧改革的学术论文基本集及需求出发，促进职业教育内涵发展，推进职业教育结聚在近两年，这与当前我国经济发展的现状密不可分，构调整，实现资源要素配置的合理化，扩大职业教育的更与国家的宏观调控政策直接关联。我国经济发展已有效供给，满足经济转型发展在规模、结构和质量等方步入新常态，经济结构处于持续调整中，职业教育必须面提出的需求，实现职业教育的可持续发展。为顺应不断适应经济的转

4、型升级从而进行结构性调整。教育改革创新的趋势，我国众多学者对职业教育供给（3）到目前为止，职业教育供给侧改革研究的深度侧改革进行了较为深入的研究。本文试图对目前的研和广度还远远不足，其将会在很长一段时间内成为职究成果进行梳理，以便对后续研究有所裨益。业教育学界研究的热点；但不难发现，相关论文同质化一、职业教育供给侧改革研究的论文概况研究比较严重，亟待更多学者从不同学科、多视角、多（一）论文数量统计分析层次开展多元化研究。根据各期刊设置的主题，在中国知网数据库以“职（二）论文文献来源分析业教育供给侧改革”为主题进行搜索发现，我

5、国职业教从中国知网所发表的关于职业教育供给侧改革的育供给侧改革的研究主要开始于2015年底，2016年相相关文章来源看，论文主要仍是发表在职教类期刊，而*基金项目：2017年教育部人文社会科学研究规划基金课题《利益相关者协同整合下职业教育社会认同度的提升机制及实现路径研究》（编号：17YJA880042）。作者简介：李名梁（1976-），天津外国语大学国际商学院，教授，博士，研究方向：职业教育、创新创业教育与人力资源管理；葛静（1992-），天津外国语大学国际商学院，在读硕士，研究方向：国际商务。收稿日期：2017-06-1

6、224当代职业教育/2017年第5期理论研究综合类教育期刊特别是核心教育类期刊刊载较少，甚检索结果表明，在发表职业教育供给侧改革文章至根本没有涉及。其中，刊载此类论文数量较多的期的期刊中，核心期刊发表的论文数量逐渐增多，但总量刊分别是《教育与职业》（21篇）、《中国职业技术教育》占比仍然偏低，尤其是综合类教育核心期刊偏少。这（18篇）和《职教论坛》（17篇），其次是《江苏教育》（11一方面说明职业教育供给侧改革是一个“新鲜事物”，篇）和《教育发展研究》（7篇）。职业教育供给侧改革其研究热度尚需时日；另一方面说明职业教育供给侧

7、类文章篇数在2篇以上的期刊排名表（见表1）。改革远未得到国内资深学者和重要期刊的重视，其研表1关于“职业教育供给侧改革”论文刊登量2篇究深度、广度和高度都亟待提高。以上（含2篇）的期刊排名（三）论文关键词分析关键词是用于表达文献主题内容，方便读者快速序刊登数占论文总量是否核出版单位名称号（篇）百分比心期刊了解文章主旨的单词或术语，无论是从传递信息角度，1教育与职业2115.11%是还是储存信息角度考虑，主题词或关键词的标引都将2中国职业技术教育1812.95%是给文献的储存和检索带来极大的方便。通过对关键词3职教论坛1712

8、.23%是的分析，可以把握学者们研究的热点及重点。通过文4江苏教育117.91%否献计量法，本文对所检索到的关键词进行整理分析，得5教育发展研究75.04%是到关键词频次统计列表（见表2）。6辽宁高职学报64.32%否表2职业教育供给侧改革论文的关键词频次统计7中国教师报42.88%否关键