2014六年级下期第一学月语文测试题

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1、六年级下期语文第一学月测试一、按要求写词语。(22分)zhēngróngbiānpàosuànbānshēnsuì(　　　　)　　(　　　　)　　(　　　　)　　(　　　　)cánbàokǒngbùkūwěichuīshìyuán()()()()2、按要求组词。(4分)Ww.Xkb1.cOm籍(　　　)碱(　　　)捐(　　　)熬(　　　)藉()憾(　　　)绢(　　　)遨(　　　)翡()jiā()bō()夹剥匪()jiá()báo()3、把词语补充完整。(4分)()灯()彩()兵()政()手()闲专心()()()然()敬()五()席精心()()五()四()()()

2、而至4、在横线上填上一个你认为最恰当的四字成语，以正确表达下列人物或事物的特点。(4分)xKb1.Com的李大钊郝副营长的维吾尔人的客家民居的春节的日子的生活的祖国5、照例写成语，每类写三个。(3分)例1：左冲右撞津津有味6、选择正确的关联词填空。(3分)即使……也……无论……都……尽管……也……(1)()山再高，我们()要翻过去。(2)()山多高，我们()要翻过去。(3)()山很高，我们()要翻过去。二、按要求写句子。Ww.Xkb1.cOm1、按课后内容补充句子。(3分)①玉棵珊珊下月轮，。(《天竺寺八月十五夜桂子》)②过去的日子，被微风吹散了，，被。(《匆匆

3、》)③种树者必培其根，。(《传习录》)2、照样子写句子。(3分)例1：他很急。他急得像热锅上的蚂蚁团团转。小明很难过。。例2：生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一条小溪，；生活是，。3、按要求改写句子。(4分)①同学们表演节目。(扩句)②一位满头白发的老奶奶拄着拐杖过马路。(缩句)③没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？改成陈述句：④当我捧着满百分的试卷回家时，爸爸激动地说：“孩子，你是我的骄傲。”新课标第一网(改为陈述句)。4、用下面的每组词语各造一个完整通顺的句子，词语的顺序可以变换。①抱负奋斗②受益匪浅语重心长。三、用修改符号修改下列句子

4、。(4分)1、我发现自己的笔记本上奇形怪状的图案划满了。2、《卖火柴的小女孩》一文的作者是安徒生写的。3、学校开展了“学雷锋”。4、他经常回忆起过去有趣的往事。Ww.Xkb1.cOm四、理解句子意思，在正确的答案后打上“√”。(2分)1、下面哪句话表示“她笑了”这个意思。谁说她笑了？()谁都没说她笑了。()谁也不能否认她笑了。()怎么能说她笑了呢？()2、下面哪句话劝人要谦虚，不可自满。十年树木，百年树人。()浪子回头金不换。()事实胜于雄辩。()满招损，谦受益。()五、阅读。新

5、课

6、标

7、第

8、一

9、网㈠、课文阅读。(14分)除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香

10、味，男女老少都穿起了新衣服，门外贴上了红红的对联，屋里贴上了各色的年画。除夕家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声不绝，在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭，这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。——《北京的春节》1、用“——”划出选文的中心句。(1分)2、北京的除夕，人们要做以下几件事：，，，，，。(3分)3、请在下面横线上写出自己收集的一幅对联。(3分)横批：上联：下联：4、按照老北京习惯。年三十晚上不能睡觉，要痛痛快快地玩一夜，这叫“”，它的两重意义是：；。(3分)5、这篇课文的作者是，我们还学过他的文章有(1.5分)6、俗话说：“万里不

11、同风，千里不同路。”说说你家乡过年的风俗习惯，把它简单地写下来。新课标第一网㈡、课外阅读。古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的，鲁迅先生喜欢“跳读法”，()他认为“若是碰到疑问句而只是看那个地方，那么无论到多久都不会懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象；所谓分，就是在总体理解的基础上，再逐字略读一下全文的内容，而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及自己需要密切相关的内容；最后是合，就是在略读全

12、本之后，着重把已经获得的印象条理化，系统化，使观点与材料有机集合起来。新-课-标-第-一-网英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的，他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天保持不变的心情，而且即使一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使字的读书兴致始终保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。当然，()哪种读书法，对求学者而言，它()只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤

13、其忌讳读死书，死读书的恶