基于UHF学生签到系统硬件设计的开发与实现

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1、基于UHF学生签到系统硬件设计摘要射频识别技术是利用无线信道实现双向通信的一种识别技术。近些年来,射频识别系统的应用领域日益扩大,现已涉及到人们日常生活的很多方面。相对于13.56MHz射频识别系统,915MHz射频识别系统有着读取距离较远,阅读速度较快等优点,是目前国际上RFID产品发展的热点。本文基于ISO/IECl8000—6TypeB协议设计了一款915MHz频段的学生签到系统的射频读卡器硬件电路。在硬件设计中,选用单片机ATmega64作为主控制器,并以RFM公司的TRl000为射频收发芯片进行了射

2、频收发电路的设计,并结合系统要求完成了主控部分、通信部分、指示部分的电路设计、调试并与软件部分进行联合调试,完成了基于UHF的学生签到系统的硬件设计。关键字:UHF;RFID;读写器HardwaredesignofregisterssystembasedontheUHFAbstractRFID(RadioFrequencyIdentification)isoneoftheidentificationtechnologieswhichcanrealizeintercommunicationbyusingwire

3、lesschannel.Inrecentyears,theapplicationofradiofrequencyidentificationsystemsismoreandmoreabroad.Andithasbeeninvolvedinmanyaspectsofpeople’sdailylife.Comparingwith13.56MHzRFIDsystems,the915MHzRFIDsystemhaslongerreadingdistanceandfasterspeed,etc,Nowadays,ith

4、asbecomeahotspotinRFIDproducts,ThistextaccordingtoISO/IECl8000—6TypetheBnegotiatetheradiofrequencycardreaderhardwaretelephonethatthestudentlabelofdesigningastyleof915MHzbandoffrequencyarrivessystem.Designinthehardwareamid,choiceunipoleslabthemachineATmega64

5、isamaincontroller,andtooktheTRl000ofRFMcompanyasaradiofrequencytoreceiveanddispatchchiptocarryonthedesignthattheradiofrequencyreceivesanddispatchestelephone,andcombinesystemtoaskforcompletinglordtocontrolfraction,correspondencefraction,indicationfractionoft

6、elephonedesign,adjusttotry,andunitewithsoftwarepartsofprogresstoadjusttotry,completeaccordingtothelabelofUHFstudenttothedesignofsystem.KeyWords:UHF;RadioFrequencyIdentification;Reader目录摘要IAbstractII1绪论11.1研究背景与意义11.2RFID系统国内外发展现状41.3射频识别系统的频段和应用领域61.4本文开展的主

7、要工作72RFID技术工作原理及相关技术82.1RFID系统组成及工作原理82.1.1射频识别系统原理82.1.2射频识别系统组成82.2UHF的技术特点102.3学生签到系统介绍102.4射频读卡器系统的介绍102.5lSO/lEC18000—6协议122.5.1lSO/lECl8000-6协议简介123学生签到系统的UHF读卡器的硬件电路设计143.1射频读卡器硬件系统功能和读卡器流程简介143.2主控模块电路设计153.2.1徽控制器及其复位电路153.2.2RS-232串行通信接口电路193.2.3电

8、源及稳压电路213.2.4指示装置电路223.3射频收发电路设计243.3.1射频收发模块芯片243.3.2射频发射模块设计263.3.3射频接收模块设计273.3.4系统天线设计29结论31致谢32参考文献33附录A341绪论1.1研究背景与意义射频识别是无线频率识别(RFID,RadioFrequencyIdentity)的简称,即RFID技术是利用无线射频方式进行非接触双向通信,自动识别目标并

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