2014年中考社会•思品模拟卷及答案试 卷

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1、2014年中考社会·思品模拟卷试卷Ⅰ一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。）1、“换位思考”在实际生活中的好处就在于，通过换位思考（）①你会变得宽容②你会变得善解人意③体会广交朋友的乐趣④你会心想事成A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④2．新版《机动车驾驶证申领和使用规定》：“校车载人超过核定人数20%以上的记12分，不按规定避让校车记6分。”这说明了（）①我国进一步加强了对未成年人的特殊保护　②未成年人的健康成长离不开社会保护　③维护未成年人的合法权益需要司法保护　④我国政府重视保护未成年人的生命健康权Ａ．①②④　B.　①③④　　C.　①②③D.②③④3．4月26日是

2、“世界知识产权日。下列做法侵犯了知识产权的是（）A.怀疑有人偷书，书店保安对顾客搜身B.《温州晚报》刊登该报小记者的文章C.未经作者许可，歪曲篡改后私自发表D.不小心将他人委托我保管的名画丢失甲：“哥们抽根烟”——乙：“真有味”；甲：“哥们磕粒药”——乙：“真过瘾”；甲：“哥们一起干”——乙：“真刺激”；甲：“哥们一起坐牢了”——乙：“真后悔”。据此回答4——5题：4．两位同学的故事警示我们（）新课标第一网A.违法就是犯罪，我们要学会防微杜渐B.一切吸毒行为都是犯罪行为C.不良行为如果不加以控制会发展成为犯罪D.受人唆使犯罪，不要承担法律责任5．面对“好友”的“盛情”和毒品的诱惑，正确

3、的做法是（）A．接受好意，和朋友有福同享有难同当B.婉言谢绝，只要保证自己不参与就行C.当众斥责，并对他们实施处罚D.珍爱生命，及时向公安机关举报6、右图所示的历史著作是我国第一部纪传体通史，阅读该著作,我们可以从中了解到下列历史事件中的有（）①焚书坑儒②设立西域都护府③张骞出使西域④三国鼎立A．①②B．①③C．②④D．③④7.玄奘西游印度和鉴真东渡日本的共同历史功绩是……………（）A.促使道教向世界的传播B.见证了开元盛世的文化繁荣C.促进了农牧文化的交融D.推动了中外民族文化的交流8．从17世纪末资产阶级革命胜利开始，英国国王就被套上了“紧箍咒”，议会拥有至高无上的权力，而国王却“

4、统而不治”。这里的“紧箍咒”是指……………………（）A.《人权宣言》B.《权利法案》C.《临时约法》D.《独立宣言》9．据中纪委统计，截至2013年11月底，各省（区、市）党委巡视组共完成对69个市（地、州、盟）、480个县（市、区、旗）及77个省直部门和98家省属国有企业、高校的巡视，向纪检监察机关移交领导干部涉嫌违纪违法问题线索1879件，其中厅局级和县处级干部线索562件；向组织（人事）部门移交选人用人方面的问题136件。为了预防腐败分子的出现，就必须加强反腐倡廉建设，为此应该……………………（）①加强对领导干部的法制教育和社会主义荣辱观教育②把反腐倡廉作为现阶段我国的中心工作抓

5、紧抓好③加强法律监督和举报机制，保证公民行使监督权④加大反腐力度，做到违法必究　A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④2012年11月，西藏自治区正式设立双湖县。该县平均海拔为4800米，是世界上海拔最高的县级行政区。回答10—11题。10．双湖县冬长无夏，年平均气温在零下5摄氏度，全年无霜期少于60天。形成上述气候状况的主要原因是……………………………………………………………………（）A.深受季风影响B.地处高山高原C.地处内陆远离海洋D.纬度高而日照少11．跨入新世纪以来，中国石油天然气集团公司与双湖建立起对口支援关系，每年向双湖地区投资近2000万元人民币，促进双湖地区的社会建

6、设与经济发展，大大促进了牧民生活的改善。这表明我国…………………………………………………………………（）①坚持和完善民族区域自治制度②促进民族的平等团结共同繁荣③走人民共同富裕的社会主义道路④要消除东西部地区经济发展差别A.①②B.①④C.②③D.③④12．改革开放30多年来浙江民营经济带动经济的起飞，形成了鲜明特色的“浙江经济现象”，这表明…………………………………………………………………………（）A．多种所有制经济共同发展有利于生产力的发展和社会进步B．民营经济是我国社会主义经济的重要组成部分C．国有经济是我国社会主义经济的基础新课标第一网D．国有经济和民营经济在国民经济中的地位发

7、生了根本性的变化13．2013年12月14日，晚上21点10分左右，嫦娥三号经过惊心动魄的十二分钟，在亿万人的紧张激动中，成功落月表明：…………………………………………（）①我国的综合国力不断增强，国际地位提高；②我国各项科技成果领先世界；③我国的科技创新能力不断提高；④发展空间科技是我国的灵魂A、①②B、②④C、①③D、③④14．变法令“行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。”《史记·商君列传