“计算机组成原理”统考试题分析

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1、09年“计算机组成原理” 统考试题结构分析北京邮电大学白中英一、单项选择题 (12小题,每小题2分,共24分)第1章计算机系统概论(1)第2章运算方法与运算器(2)第3章存储系统(3)第4章指令系统(2)第5章中央处理机(2)第6章总线系统(1)第8章I/O系统(1)二、综合应用题 (两大题,共21分)43题(8分) 分析计算题(中断与DMA): 涉及第5、6、8章44题(11分) 设计题(指令周期设计): 涉及第2、3、4、5章三、第44题解析1、题目要求 (1)插入数据通路图与已知条件三、第44题解

2、析三、第44题解析三、第44题解析2、分析(1)数据通路组成(运算器、存储器、总线、指令系统、CPU)(2)指令周期、CPU周期、时钟周期的概念(3)机器指令ADD(R1),R0的含义:(R0)+((R1))(R1)(4)指令周期流程图设计(插图)(5)指令执行阶段(执行周期)控制信号列表(插表)三、第44题解析(4)指令周期流程图设计(5)指令执行阶段(执行周期)控制信号列表2009年北邮学生统考数据参加统考人数(报名北邮计算机学院)144人1、单项选择题(24分),由答题卡阅卷统分(成绩不知)2、第

3、43题分析计算题(8分): 满分38人,平均分5.9分3、第44题设计题(13分): 满分42人,平均分10.5分五条基本经验1、有一套好的教材(主教材发行量97万册,全国有400余所院校选用)《计算机组成原理(第四版·立体化教材)》, 国家级精品课程教材,科学出版社,2008年《计算机组成原理解题指南(第四版)》, 国家级精品课程教材,科学出版社,2008年主教材副教材五条基本经验2、有一台好的教学仪器(国家专利),白中英设计,清华大学科教仪器厂生产,2005孔子曰:“学而时习之,不亦乐乎”!理论教学与

4、实践教学并举(16学时课程实验,2周时课程设计)举例:第44大题 参加过课程设计的42位同学均得满分; 未参加课程设计的3名同学得0分。TEC-5数字逻辑与计算机组成实验系统五条基本经验3、有一个好的心理状态(心中有数)四门课程组成一份卷子,难度不会大150分卷子中: 选择题80分(考查基本概念) 综合题70分(考查分析和解决问题能力)五条基本经验4、把握好指导思想(8字方针)全面复习(应对选择题,涉及每一章)重点掌握(应对综合题,涉及重点章)四个重点:第2章、第3章、第5章、第8章重点中的重点:第5章C

5、PU五条基本经验5、把握好试题内容和类型试题内容:依据考试大纲试题题型:选择、证明、计算、分析、设计谢谢!白中英bzy66@sina.com一、单项选择题 (12小题,每小题2分,共24分)1.冯·诺依曼计算机中指令和数据均以二进制形式存放在存储器中,CPU区分它们的依据是A.指令操作码的译码结果B.指令和数据的寻址方式C.指令周期的不同阶段D.指令和数据所在的存储单元2.一个C语言程序在一台32位机器上运行。程序中定义了三个变量x,y和z,其中x和z为int型,y为short型。当x=127,y=-9时

6、,执行赋值语句z=x+y后,x,y和z的值分别是A.x=0000007FH,y=FFF9H,z=00000076H B.x=0000007FH,y=FFF9H,z=FFFF0076H C.x=0000007FH,y=FFF7H,z=FFFF0076HD.x=0000007FH,y=FFF7H,z=00000076H3.浮点数加、减运算过程一般包括对阶、尾数运算、规格化、舍入和判溢出等步骤。设浮点数的阶码和尾数均采用补码表示,且位数分别为5和7位(均含2位符号位)。若有两个数x=27*29/32,y=25*

7、5/8,则用浮点加法计算x+y的最终结果是A.001111100010 B.001110100010 C.010000010001D.发生溢出4.某计算机的Cache共有16块,采用2路组相联映射方式(即每组2块)。每个主存块大小为32字节,按字节编址。主存129号单元所在主存块应装入到的Cache组号是A.0 B.1 C.4D.66.某机器字长16位,主存按字节编址,转移指令采用相对寻址,由两个字节组成,第一字节为操作码字段,第二字节为相对位移量字段。假定取指令时,每取一个字节PC自动加1。若某转移指令

8、所在主存地址为2000H,相对位移量字段的内容为06H,则该转移指令成功转以后目标地址是A.2006H B.2007HC.2008H D.2009H7.下列关于RISC的叙述中,错误的是A.RISC普遍采用微程序控制器B.RISC大多数指令在一个时钟周期内完成C.RISC的内部通用寄存器数量相对CISC多D.RISC的指令数、寻址方式和指令格式种类相对CISC少8.某计算机的指令流水线由四个功能段组成,指令流经各功能段的时间(

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