基于生命周期理论的地方高校科研团队管理研究

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1、科技管理研究2010年第7期2010No17ScienceandTechnologyManagementResearch文章编号:1000-7695(2010)07-0165-03基于生命周期理论的地方高校科研团队管理研究1、212常运琼,张炜,曹永峰(11杭州电子科技大学管理学院,浙江杭州310018;21湖州师范学院科技处,浙江湖州313000)摘要:基于生命周期理论,从地方高校科研管理部门的视角,对科研团队的生命周期特征以及相应的管理机制进行了研究。基于科研团队的资源和绩效两个维度,分析地方高校科研团队发展过程中一般需经历的组建期、成长期、成熟期、衰退期等四个阶段的生命周期特征。针对科研

2、团队的生命周期各个阶段,从人力资源、物力资源、绩效、激励等方面提出相应的管理机制。关键词:生命周期理论;科研团队;地方院校;资源;绩效中图分类号:C962文献标识码:A(2006)基于Tuckman的小型团队发展阶段模型,认为高校1相关理论回顾科研团队也有类似的生命周期,大体可以分为三个阶段:形111团队生命周期理论成期、成长期、继存期。我国学者一般借用团队理论来直接自20世纪50年代起,以生物进化论为基础的生命周期研究科研团队,认为科研团队是一个面向科研项目为目标而理论,被众多国内外学者视为一种极为有效的理论研究工具,临时组建的团队。并被广泛应用于多个领域,形成了如企业生命周期理论、产在高校

3、中,科研主体主要是在职教师,科研工作贯穿他品生命周期理论等诸多令人注目的研究成果。随着团队日益们的整个职业生涯。在职教师基本按照专业院系组织,是一成为全球企业推崇的有效工作形态,有关团队生命周期的研个相对稳定的群体,他们平时沟通交流较多,相互之间基本究也逐渐引起了学者们的关注。了解对方的专业、学历、学位、毕业院校、研究方向、前期Tuckman和Jensen(1977)提出小型团队的发展阶段模科研成果等等相关信息。高校的科研团队有其自身的特点。型,并将群体的生命周期划分为五个阶段:形成期(Form2对于科研团队的管理部门,相应地也应该根据高校科研团队ing)、震荡期(Storming)、规范期(

4、Norming)、执行期的特点来制定管理办法。(Performing)、中止阶段(Adjourning)。Wheelan(1994)提2地方高校科研团队的生命周期特征出团队发展整合模式,认为团队发展可分为五个阶段:依赖和包括阶段(DependencyandInclusion)、反依赖和争吵阶段从地方高校对科研团队的管理角度来看,管理地方高校(CounterdependencyandFight)、信任与结构阶段(Trustand科研团队最重要的两个抓手:一是科研团队的资源,包括科Structure)、工作阶段(Work)、结束阶段(Termination)。彼研团队的人力和物力,人力资源中最重要

5、的是团队负责人或得·凯普泽奥(2001)通过类比团队生命与个体生命,认为核心小组,物力资源中主要是科研经费和仪器设备。二是科如果团队发展一帆风顺将经历婴儿期、少年期、青年期和成研团队的绩效,包括科研成果和取得科研成果的时效,科研年期4个阶段,并发现团队工作效率会随着团队生命的发展成果主要体现在科研课题或项目、高质量论文和专著、高规不断攀升,呈半抛物线状,而团队士气的发展则遵循“高—格获奖等,取得科研成果的时效主要体现在年度指标、考核低—高—低”的“S”形曲线。HoeglMartin(2005)就团队周期指标完成情况。规模进行了论述,认为适当的团队规模有利于团队的发展。地方高校科研团队在其发展过

6、程中一般需要经历组建期、相对而言,目前以Tuckman的团队阶段理论在学术界被广泛成长期、成熟期、衰退期几个阶段,从科研团队的资源以及科接受。其他的团队生命周期理论基本上是在Tuckman的团队研团队的绩效来看,其生命周期特征比较明显。见图1和表1。阶段理论基础上演变而来。112科研团队生命周期理论陈春花和叶飞(2002)认为科研团队是以面向科研项目为目标而临时组建的团队,当科研项目中止期来临时科研团队即将面临解体。由于科研项目周期性非常强,因此与之相对应的科研团队的生命周期性也非常明显,即科研团队的生命周期有:酝酿期、创建期、运作期与终止期。张海燕等图1科研团队的生命周期模型收稿日期:200

7、9-09-17,修回日期:2009-11-24基金项目:浙江省教育厅科研计划项目“基于共生共享的地方院校科研团队建设研究”(Y200805619);浙江省社科规划一般项目“大学生就业核心能力与就业绩效关系的实证研究:个体-组织-市场环境匹配视角”(09CGGL010YB);湖州师院教改项目“国际经济与贸易专业建设与区域经济互动模式研究”GJB09006)166常运琼等:基于生命周期理论的地方高校科