“和谐”话题作文讲评课件32张

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1、和谐话题作文讲评作者：LYXGLL单位：浙江龙有中学大而无当虚而无物华而不实化大为小化大为小方法之一：扩展话题法拿话题所给的词语和别的词语相碰撞，来组词、组句.如以“起点”为作文的内容范围写一篇话题作文，就可在“起点”前通过增加修饰限制成份的方式来达到细化切入的目的。如“旅行的起点”“人生的起点”“事业的起点”“学习的起点”“长跑的起点”......有了这样的思路，再深入下去，便会有进一步的收获，如“车站、码头、空港是旅行的起点，出生是人生的起点，参加工作是事业的起点，入学发蒙是学习的起点，起跑线是长跑的起点......”还如“面对缺陷”这一话题如“面对生理的缺陷”“面对性格

2、的缺陷”“面对文化基础方面的缺陷”“面对艺术品的缺陷”“面对劳动产品的缺陷”......等等。和谐和谐世界、中国、浙江、龙游、村庄、家园、校园、课堂、人生、心灵向往追求寻找围绕话题，多提一些如“是什么”“为什么”“怎么样”等问题，在回答这样的问题时，我们写作的思路会越来越来明确，愈来愈深入，较小的写作切入口就形成了，能顺利地实现“化大为小”。化大为小方法之二：提问话题法（3）帮助，是盛开的花朵（她结出了事业的辉煌）。帮助——盛开的花朵（1）帮助，是盛开的花朵（她能点燃生命的希望）（2）帮助，是盛开的花朵（她开出了青春的芬芳）；和谐景与物的水乳交融宇宙自然的物我合一人生价值同社

3、会统一（3）评判事物的标准尺度不同，因此答案是丰富多彩的。例：答案是丰富多彩的（1）世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的；（2）看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的；（3）诗意地生活，需要让自然抚慰自己浮躁的心。诗意地生活（1）诗意地生活，源自内心的和谐。（2）诗意地生活，需要从阅读中吸取养料。分类是区分概念外延的逻辑方法。一个概念可以按不同的标准进行分类。每一标准可分成若干大类，同一大类又可分成若干小类，逐层划分，概念的外延越小，则概念的内涵越丰富，这种外延和内涵的反变关系为概念型的话题审题细化提供了可能。化大为小方法之三：分类话题法。如以“美”为话题作

4、文，审题时，对“美”进行分类处理，就显得十分必要。对什么是美或许见仁见智，难得统一，但关于美的分类则无论美学界还是一般社会公众则容易形成共识。“美”包括自然美、社会美和艺术美三大类。自然美是客观世界自然物的美，这些自然物包括日月星辰、山川草木、花鸟虫鱼等，自然物的美常表现在形态美、色彩美、声音美、综合美等几个方面。社会美是指现实生活中除自然美之外其他社会现象的美，如人的美、劳动的美、劳动产品的美等。如进一步细化“人的美”又可分为人体美、人的语言美、人的思想（品格、情操、才华）美等几个小类。再深入分析，“人体美”还可继续分为相貌美、姿态动作美、肌肤色彩美等。“艺术美”是指蕴含在

5、艺术作品中的美，如绘画的美，音乐的美，雕塑的美，建筑的美，综合运用各种艺术手段的美等等。如此分类，思路越来越开阔，思维越来越具体，自感角度众多，切入容易，写好作文已具备一个良好的开端。和谐分类对话题作文而言，分类和限制等方法，常常是在话题的最大外延之内进行审题，这样做固然能够保证审题时不偏离题意，最大限度地保证切题和合题，但仅仅依靠这些方法，思维空间还不够广阔，通过交叉的方式，突破话题外延这一范围，将视线扩展到话题与其他事物的关系的角度考虑，习作者将会有更优裕的选择余地。化大为小方法之四：交叉话题法。交叉的基本形式是“Ａ与Ｘ”，其中Ａ即话题，作为不变的因素，它相当于代数中的常

6、量，Ｘ为别的与话题相关的事物，它是可以更换的，相当于代数中的变量。“Ａ”与“Ｘ”各有其独立的外延，用“Ａ与Ｘ”方式构成子话题，就是要寻求两个概念外延的交叉部分，将其作为作文切入的角度。如以“读书”为题作文，可利用这一方式拟出一些范围较小的题目如：“读书与做人”“读书与审美”“读书与作文”“读书与科学研究和发明创造”“读书与工作”“课内读书与课外读书”等。和谐与发展竞争稳定美幸福（一）名句：1、家和万事兴！2、和为贵，谐为美！3、亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果4、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。──鲁迅5、君子和而不同，小人同而不和（君子是和谐而

7、不会盲目附和，小人只是盲目附和而不会和谐）6、友谊是一种和谐的平等。－－毕达哥拉斯7、和谐美是美的最高境界。早在古希腊时期，著名的哲学家赫拉克利特就说过："美在和谐。"可见，和谐美是一个极古老而又至今依然熠熠生辉的美学命题。8、冰心老人曾说："美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。"9、赫拉克利特说："看不见的和谐比看得见的和谐更美。”10、费孝通：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”1、和谐是蓝天上，轻轻飘过的洁白