亳州职业技术学院毕业论文(设计)撰写规定

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1、亳州职业技术学院毕业论文(设计)撰写规定1.内容与格式总体要求1.1纸张与幅面论文（设计说明书）采用word编排，幅面A4(210mm×297mm)，70克白复印纸印制。上、下边距各2.54cm，左、右边距各3.17cm，距边界页眉1.5cm，页脚1.75cm，装订线1cm。行间距为单倍行距。页码位于页面底端（居中），可加页眉。1.2封面与封底封面、封底采用A4幅面白色（大于70克）复印纸印制。格式详见《封面样式》。1.3目录目录占一个印刷页（含附件目录），“目录”二字2号黑体居中，内容用3号宋体，标明章节页码。1.4标题、摘要、关键词标题、

2、摘要、关键词占一个印刷页。标题用2号黑体，居中。题目简要、明确、有概括性。标题字数要适当，一般不宜超过20字。如有必要可加副标题。副标题用小3号黑体，副标题一般不宜超过15字。单位、姓名４号黑体，居中摘要或概述标题用4号黑体，内容用5号仿宋体编排，首行缩进。中文、外文摘要应简明扼要地概括研究课题的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论，应能反映整个内容的精髓。中外文摘要300—500字。关键词标题用4号黑体，内容用4仿宋体。写得简短扼要，关键词3—5个为宜。1.5正文4号宋体，首行缩进,不再总参谋部标题，正文一级、二级标题前空一行，黑体。正文

3、是作者对研究工作的详细表述．它占全文的绝大部分，其内容包括：1.5.1绪论或前言提出论点，是论文主体部分的开始，内容包括有关研究课题的现状，问题的提出，实验方案的拟定；论文要解决的问题及研究情况的介绍等。1.5.2正文主要内容是论文的主体和核心，列举论据，一般具有多个分析论证（多个一级标题）。应包括下列内容：理论分析、测试方法、结果的分析及理论计算的比较，基本概念和理论基础；理论在课题中的应用，阐述论点的依据等。1.5.3结论结论集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究的课题的见解，是全文的思想精髓，是文章价值的集中体现。结论包括对整个研究工

4、作进行归纳和综合而得出的总结，还应包括应得结果与已有结果的比较和本课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。1.5.4谢辞谢辞应以简短的文字对课题研究与论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员(例如指导教师及其他人员)表达谢意。1.5.5参考文献参考文献是毕业论文(设计)不可缺少的组成部分，它反映毕业论文(设计)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度。一般做毕业论文(设计)的参考文献不宜列入过多，但应列入主要的中外文献。参考文献格式（标题4号黑体，内容4号仿宋体）著者／题（篇）名／出版事项书：著者、篇名、版本、出版项、页码期刊：著者、篇

5、名、刊号、出版年、卷号、期号、页码 2.相关技术规范2.1标点符号毕业论文(设计)中标点符号应按新闻出版所公布的“标点符号用法”使用。2.2名词、名称科学技术名词术语尽量采用国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义，如CPU(CentralProcessingUnit)代替计算机中央处理器。外国人名一般采用英文原名，可不译成中文，英文人名按名前姓后的原则书写。2.3量和单位毕业论文(设计)中的量和单位必须采用中华人民共和国家标准。2.4数

6、字毕业论文(设计)中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字。2.5标题层次毕业论文(设计)的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰，各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。标题的层次可根据字数、内容确定。层次不宜过多，以免头绪繁杂，内容琐碎，一般为三级。章节标题层次及同级标题序码应段落分明，前后统一。除篇章节以外的分层序码可参照下列格式选用。1.1.11.1.1⑴2.6注释毕业论文(设计)中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末法(将注文放在页稿纸的下端)或篇末注(将全部注文集中在文章末尾)，不能用行中注(夹在正文中的注

7、)。若在同一页中有两个以上的注时，按备注出现的先后，须序编列注号，注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。2.7公式公式应另起一行写在稿纸中央，一行写不完的长公式，最好在=处转行，如做不到这点，在数学符号(如“十”、“—”号)处转行，数学符号应写在转行后的行首。公式的编号用圆括号括在公式右边行末，公式可按全文统一编序号，重复引用的公式不得另编新序号。编序，表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在右上方写“续表××”。2.8图毕业论文(设计)的插图必须精心制作，图面线条要匀称，插图应与正文呼应，不得与正文脱节．每幅插图应有图序

8、和图题，全文插图应统一编序。由若干分图组成的插图，分图用a，b，c…标序，分图的图名以及图中各种代号的意义，以图注形式写在图题下方，先写分图名，另起行后写代号的意义