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《在神话原型批评的视角下探析约翰斯坦贝克的愤怒的葡萄》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、全日制研究生√编号：类教育硕士别同等学力硕士学位论文题目：ASTUDYOFJOHNSTEINBECK’STHEGRAPESOFWRATHFROMTHEPERSPECTIVEOFMYTH-ARCHETYPALCRITICISM在神话原型批评的视角下探析约翰斯坦贝克的愤怒的葡萄培养单位：外国语学院专业名称：英语语言文学指导教师：郭忠壮研究生：王金艳完成时间：2014年5月沈阳师范大学研究生处制ABSTRACTJohnSteinbeckistheNobelPrizeownerinliteraturein1962.Hismasterpiece,TheGrapesofWrath,souredto
2、thetopofthebestsellerlistatthattimewhenitappeared.Thenovelismainlyaboutthemigrantworkers’WestwardMovementin1929underthebackgroundofthe―GreatDepression‖.TheGrapesofWrathisinterpretedinvariouswaysbythecriticsandreaders,amongwhichthemyth-archetypalcriticismistheonereadersandcriticsshowlessinterestt
3、o.Andthisthesisisabouttotelltherelationshipbetweenpeopleandpeople,peopleandthecollectiveness,andaccidentsandaccidentstoseektheessentialandinevitablelinks.Thethesiscontainsfiveparts.Chapteroneisonintroduction.Itgivesabriefintroductiontotheauthor,thenovelTheGrapesofWrath,andtheoryofmyth-archetypal
4、criticism.Inthesecondchapter,thethesisanalyzesthecharacters,imagesundertheperspectiveofmyth-archetypalcriticism.Whileinthethirdchapter,thethesisdiscussesthe―U‖-Shapednarrativepatternsinthenovel.ChapterFouranalyzesthemotifsofthenovelundertheperspectiveofmyth-archetypalcriticism.Inthischapter,them
5、otifsonquest,loveandbirth-death-rebirthareanalyzed.ChapterFiveisconclusionpart.Itnarratesthemainfindings,implications,limitationsandsuggestionsforfutureresearch.KeyWords:archetypalcriticism,TheGrapesofWrath,themigrants,theWestwardMovementi摘要约翰•斯坦贝克是1962年诺贝尔文学奖获得者。他的代表作《愤怒的葡萄》一经出版即爬升至出版物的前数位置。《愤怒
6、的葡萄》被批评家和读者以各种形式进行解读,马克思主义文学批评理论，女性批评，生态批评等等，其中神话——原型批评却未被广大文学批评界人士和读者广泛地运用。而本论文旨在以神话——原型批评为视角去解读《愤怒的葡萄》，去探讨人与人之间，人与集体之间及事件与事件之间关系的本质的必然的联系。本文包括五个部分。第一部分是介绍。它对作者，小说《愤怒的葡萄》，和神话-原型批评理论给出了简要的介绍。第二部分，本文在神话-原型视角下分析了角色，形象和比喻的运用等。在第三部分中，论文讨论了“U”型叙事结构在小说中的应用。第四部分则在神话-原型批评视角下探讨了小说的母题。在这个章节中，分析了寻求的主题，爱的主题
7、和生-死-生的主题。第五章是结论部分。论文第五章为结论部分，叙述本论文的主要发现、研究意义、局限性和对今后研究的意见。关键词：原型批评；愤怒的葡萄；移民；西进运动iiCONTENTSABSTRACT(ENGLISH)…………………………………………………………….iABSTRACT(CHINESE)…………………………………………………………….iiI.INTRODUCTION..................................
