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时间:2019-05-13
《小学数学植树问题、行程问题、工程问题、鸡兔同笼和分数应用题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学数学植树问题、行程问题、工程问题、鸡兔同笼和分数应用题一、植树问题:1、两端都栽植树棵树=总距离÷树间距+1数间距=总距离÷(植树棵树-1)总距离=树间距×(植树棵树-1)2、两端都不栽植树棵树=总距离÷树间距-1数间距=总距离÷(植树棵树+1)总距离=树间距×(植树棵树+1)3、一段栽另一段不栽或是在封闭的线路上植树(沿着长方形、圆形或其它封闭的线路植树,首尾相接)。植树棵树=总距离÷树间距数间距=总距离÷植树棵树总距离=树间距×植树棵树二、行程问题路程=速度×时间速度=路程÷时间时间=路程÷速度总路程=(甲的速度+乙的速度)×相遇时间相遇时间=总路程÷(甲的速度+乙的速度)
2、甲的速度=总路程÷相遇时间-乙的速度乙的速度=总路程÷相遇时间-甲的速度三、工程问题合做时间=1÷(+)例:一项工程,甲队独做10天能完成,如果乙队独做15天能完成,现在由甲乙两队合做几天能完成?1÷(+)甲独做时间=1÷(-)乙独做时间=1÷(-)例:一项工程,由甲乙两队合做6天完成,如果甲队独做10天能完成,现在乙队独做几天能完成?1÷(-)四、鸡兔同笼:(1)、鸡的只数=(头的只数×每只兔的脚数-脚的只数)÷(每只兔的脚数-每只鸡的脚数)(2)、兔的只数=(脚的只数-头的只数×每只鸡的脚数)÷(每只兔的脚数-每只鸡的脚数)(3)答对题数=(最后的得分+答题数×扣分)÷(加分+
3、扣分)(4)答错题数=(答题数×加分-最后得分)÷(加分+扣分)五、各类型分数应用题1、求一个数是另一个数的几分之几(百分之几或几倍)。用除法:一个数÷另一个数例:沿河县实验小学六年级有女生200人,男生250人,女生是男生的几分之几?200÷250=答:女生是男生的。2、求一个数比另一个数多几分之几(百分之几)。方法:(1)、(大-小)÷小(2)、大÷小-1例:沿河县实验小学六年级有学生450人,五年级有学生400人,六年级学生比五年级学生多几分之几?方法一:(450-400)÷400方法二:450÷400-1=50÷400=-1==答:六年级学生比五年级学生多。3、求一个数比另
4、一个数少几分之几(百分之几)。方法:(1)、(大-小)÷大(2)、1-小÷大例:沿河县实验小学六年级有学生450人,五年级有学生400人,五年级学生比六年级学生少几分之几?方法一:(450-400)÷450方法二:1-400÷450=50÷450=1-==答:五年级学生比六年级学生少。4、求一个数的几分之几(百分之几或几倍)是多少。用乘法:用这个数×几分之几(百分之几或几倍)例:一本故事书有240页,小红读了全书的。她读了多少页?分析:小红读了全书的,就是把这本书的总页数看做单位“1”(标准量),求读了多少页,就是求240页的是多少。240×=180(页)答:她读了180页。5、已
5、知一个数的几分之几(百分之几或几倍)是多少,求这个数。用除法:用多少÷几分之几(百分之几或几倍)例:小明的体重35千克,是爸爸体重的,小明爸爸的体重是多少千克?分析:“谁”是爸爸体重的,是“小明的体重”则爸爸体重的是小明的体重,是爸爸的体重看作单位“1”(标准量),就是知道爸爸体重的是35千克,求爸爸的体重。35÷=75(千克)答:小明爸爸的体重是75千克。6、求比一个数多几分之几(百分之几)的数是多少。方法:(1)、用这个数+这个数×几分之几或百分之几(2)、用这个数×(1+几分之几或百分之几)例:沿河县实验小学五年级有学生405人,六年级比五年级多,六年级有多少人?方法一:40
6、5+405×方法二:405×(1+)=405+45=405×=450(人)=450(人)答:六年级有450人7、求比一个数少几分之几(百分之几)的数是多少。方法:(1)、用这个数-这个数×几分之几或百分之几(2)、用这个数×(1-几分之几或百分之几)例:鸭的孵化期是28天,鸡的孵化期比鸭少,鸡的孵化期是多少天?方法一:28-28×方法二:28×(1-)=28-7=28×=21(天)=21(天)答:鸡的孵化期是21天。8、已知比一个数多几分之几(百分之几)的数是多少,求这个数。方法:用多少÷(1+几分之几或百分之几)例:(1)水果店昨天卖出水果36千克,比前天多卖出,水果店前天卖出水
7、果多少千克?分析:将前天卖出的水果看作单位“1”,昨天卖出的水果就相当于前天的(1+),是36千克,求前天卖出的水果就是36÷(1+)。36÷(1+)=36÷=32(千克)答:水果店前天卖出水果32千克。(2)、沿河县实验小学六年级(6)班有学生60人,男生是女生的,女生有多少人?分析:男生是女生的,是把女生看作单位“1”,六年级(6)班学生包括女生和男生,可以理解成六年级(6)班学生比女生多,就是比单位“1”(女生人数)多。六年级(6)班学生人数就相当于女生的(1+
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