中国文化要略

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1、和裕祯著国家对外汉教师资格考试用书外语教学与研究出版社 目录·前言·第一章简论一、文化的含义二、了解中国文化的必要性三、中国文化的民族特点四、中国文化的未来·第二章地理概况一、黄河、长江与中国文明二、中国历代疆域三、中国古代行政区划沿革四、现行省、市、自治区名称的由来·第三章历史发展一、中国文化的源头二、三皇五帝三、夏代文明四、商周社会五、春秋战国六、秦汉帝国七、魏晋南北朝八、隋唐时代九、宋元明清十、近代历史·第四章姓氏与名、字、号一、姓氏的产生与发展二、姓氏的主要来源三、古代的望族与大姓四、姓氏混杂与谱谍五、全国姓氏数量六、中国人的名、字与号·第五章汉字一、汉字的产生二、现存最早的汉

2、字三、石鼓文四、汉字的结构──六书五、汉字结构的基本精神六、汉字的改革与汉字现代化·第六章学术思想一、孔孟之道二、老庄思想三、墨家学说四、法家学说五、汉代经学六、魏晋玄学七、宋明理学八、清代朴学·第七章宗教信仰一、多神信仰和三大崇拜（一）天地山川崇拜及祭祀（二）祖先崇拜及祭祀（三）君师圣贤崇拜及祭祀二、佛教（一）佛教的传入和发展（二）中国佛教的宗派（三）喇嘛教源流与达赖、班禅（四）反佛思想和灭佛斗争（五）佛教与中国文化（六）佛教文物和佛教胜迹三、道教（一）道教的产生与基本信仰（二）道教的发展与宗派（三）道教文化和道教胜迹四、伊斯兰教（一）伊斯兰教的创立和教义（二）伊斯兰教的宗派斗争（三

3、）伊斯兰教在中国的传播（四）伊斯兰教与中国文化（五）现存伊斯兰教胜迹五、基督教（一）基督教的产生与分裂（二）基督教的教义和组织（三）基督教在中国的传播·第八章古代教育一、古代的学校教育二、明清时代的国子监三、书院的兴起与衰落四、古代的家庭教育五、清代的学塾教育·第九章科举制度一、科举以前的选士制度二、科举制的产生与发展三、明清时代的三级考试四、科举制的流弊与启示·第十章典籍藏书一、经书二、史书及其类别三、类书和辞书四、方志五、官藏与私藏六、版本与善本七、图书分类·第十一章科技成就一、天文与历法二、农学三、算学四、医学五、地学六、四大发明·第十二章传统建筑一、古代城池二、宫殿建筑三、帝王

4、陵寝四、万里长城和关隘五、古代桥梁六、古代园林与亭台楼阁七、宗教祭祀建筑八、装饰性建筑九、衙署与会馆十、北京四合院与各地民居十一、古代大型水利工程·第十三章古典文学一、诗词作品及诗人二、散文及其作者三、辞赋及其作者四、戏剧及戏剧家五、小说及小说家第·十四章各类艺术一、书法艺术二、雕塑艺术三、戏曲艺术四、绘画艺术五、民族音乐艺术六、楹联艺术·第十五章风俗习惯一、茶酒与烹调二、衣冠服饰三、婚俗与葬俗四、民族祥瑞动物五、传统名贵花木六、民族节日七、其他崇尚和禁忌·第十六章中外文化交流一、海上仙山和徐福东渡二、海陆“丝绸之路”三、佛教东传和西行求法四、日本遣唐使和留学生五、郑和下西洋六、西学东

5、渐和东学西传·附一：中国被列入《世界遗产名录》的名胜古迹·附二：主要参考书目中国文化要略【内容简介】中国文化博大精深，源远流长。作者以简洁的笔触，深入浅出地勾画出中国文化的历史渊源和发展脉络。一书既可作为大学公共课的教材，也是一部提高文化素养的简明读本。作者本来是学中国文学而后研究唐诗的，也不知道是哪根神经起了作用，后来竟对各种名胜古迹发生了兴趣，从80年代以后就转而侍弄起博大精深、浩瀚如海的中国文化来，并且在我任职的北京外国语大学给外语专业三年级的学生讲授“中国文化概况”选修课。这么一来，我一上阵就背上了两大先不足：一是对属于文化的核心部分——哲学思想不甚了了，二是对自然科学部分一窍

6、不通。所以在那时的专题里就有意地回避了这两个问题。也许是那时的人们与“文化”的隔膜为时太久的缘故，尽管自己才疏学浅，于文化一知半解，但因为吸纳了一些新的资料和观点，居然在课堂上获得意想不到的效果，每次听课学生数量竟以百计。本版无论从篇幅到内容都作了较大的变动，专题内容也做了较大的调整，有的部分还作了析的补充，目的是让它能更全面、简洁地反映中国古代文化的成就，并适合广大的青年读者使用。最突出的是增加了“学术”、“科技”“中外文化交流”等三个富有成就感和代表性的专题。