《词语的兄弟姐妹——同义词》教学

《《词语的兄弟姐妹——同义词》教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、词语的兄弟姐妹———同义词教学目标知识与能力：了解同义词产生的原因和途径。了解同义词的内部类型。过程与方法：通过小组讨论的方式，掌握辨析同义词的方法，并恰当使用同义词。情感态度和价值观：汉语的美妙和奇特。小议“窃”“偷”“你一定又偷人家东西了！”……“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。”“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”窃：文言词偷：白话词衣服衬衫水果苹果房子房间手手指凉快凉爽流放放逐散步溜达爸爸父亲什么叫同义词？1、绝对同义词（等义词。数量少，应限制其存在及发展）维生素——维他命（译法不同）感情——情感互相——相互妒忌——忌妒2、条件同义词（近

2、义词）高兴—快乐—兴高采烈—心花怒放意义相同或相近的词叫同义词（几个词义概括的对象必须相同或者基本相同）。预习检查：一双眼睛百种“看”法仰望、俯视、鸟瞰、左顾右盼、眺望、展望——“带有方向地看”正视、睥睨、细看、怒视、偷看、偷窥——“特殊地看”看、瞧、瞅、望、观看——“单纯地看”目睹、看见、瞧见、瞅见、目击——“看并带有结果”课堂探究：“爱”你知多少？爱、喜欢、喜爱、好、喜好、欣赏怜爱、疼爱、关爱、热爱、钟爱、酷爱、痴迷；爱不释手、一往情深、宠爱、溺爱、偏爱、敬爱、爱戴请你从“爱的程度”出发，对这些词语进行大致的分类。1、对人、事或某种活动感兴趣的“爱”2、对人或事物有很深的感

3、情的“爱”3、过分的“爱”（含有贬义色彩）偏爱、宠爱、溺爱……怜爱、疼爱、热爱、敬爱、爱恋、爱护、爱惜、一往情深、钟爱、关爱……喜欢、喜爱、喜好、爱好、欣赏、爱慕……课堂探究：“爱”你有多深?敬爱——爱戴共同点：词性：动词；含义：相同都有因为尊敬而爱的意思；对象：都是领袖、师长、有威望的人不同点：“爱戴”只用于下对上；“敬爱”可用于平辈之间，爱戴有拥护的意思；“敬爱”只表示尊敬、热爱、亲爱小结:同义词的作用1、表义准确、精细。2、突出强调，加强语气。3、避免重复呆板，使语言富于变化美。同义词的辨析和运用1、词义的轻重不同词语的语法功能一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、

4、较大的事物，有的适用于一般的事物，有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。爱好和嗜好:爱好多指正当喜爱，爱好体育；嗜好是特别喜爱，已经上瘾，几乎离不开，它常用于不良方面。秘密和机密：一般的事情不公开，不让人知道。机密重要而秘密，指对重大的事件保守秘密。处罚——批评请求——恳求批评——批判研究——探讨蔑视——轻视制止——阻止绝望——失望1、词义的轻重不同2、涵盖的范围大小的不同年华——年岁年代——年月风俗——风尚书籍——书河流——河局面——场面时代——时期边疆——边境这些词中都有相同的语素，横线左边的词义范围比右边所指的要大。1、搭配习惯不同用法方面有差别在语言实践中，词

5、和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。发扬——优点、作风、传统、精神、民主发挥——作用、威力、积极性、创造性侵犯——主权、利益、领海、人权侵占——土地、财产、领土、公款履行——诺言、合同、手续、条约执行——命令、任务、路线、政策2、词语的适用对象不同如“爱戴”用于对上(周总理受到全国人民的爱戴)，“爱护”用于对下(老师爱护学生)。3、词语的语法功能不同突然忽然猛然——形容词，可作状语、定语、谓语——副词，只作状语。——副词，只作状语。形容情况发生得急促，出人意料。表示情况发生得迅速而又出人意料突然；骤然1、感情色彩不同色彩风格有差别色彩是指词义附带的某种倾向、情调。表现在感情

6、上的，叫感情色彩鼓励、成果、抵御、果断。煽动、后果、抗拒、武断。鼓动、结果、抵抗。褒义词：具有肯定或赞许的感情。贬义词：具有否定或贬斥的感情。中性词：不表示褒贬。2、语体色彩不同于是出版社又来商量，说是很多读者要求重印。机构是可以组织的，条例大有商榷的余地。召开全国科学大会，商讨科学发展规划。为了全小区居民的事，大家常常一块儿商议。“商量”具有口语色彩，“商榷”具有书面语色彩；“商讨”则比较庄重，“商议”则可以用在较普通的场合。油蛉在这里低唱。蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用守住按住它的脊梁（初稿作“脊背”），便会拍的一声，从后窍（初稿作“后身”）

7、喷出一阵（初稿作“一股”）烟雾。——鲁迅《从百草园到三味书屋》“按住脊梁”，应是按住一个突出的部分，“”脊梁有隆起的部分这个意思，“脊背”不含这个意思。更生动、准确。“后窍”里喷出烟雾显然比“后身”喷出烟雾更形象、准确。1、为了躲避敌人的搜捕，她成一个阔太太，打扮得珠光宝气。（化装化妆）分析：“化装”指改换装束，“化妆”指美化妆容。原句“珠光宝气”指装束上的变化，故选“化装”。选择恰当的词填空他的做法（）了操作规程，这是造成事故的直接原因。（A、违反B、违犯）违反：不遵守、不符合（法则、规程