2010届高三地理地理空间定位和区域特征分析

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1、在地理学习中，经纬度位置主要在两处涉及：一处在“地球”中，另一处在区域地理空间定位中。在“地球”中侧重建立经纬网的概念、特点及基本意义，可以说是侧重于“数字量化”，而区域空间定位中侧重地理事物在某些经纬度上分布规律的“定性”分析。两者的内容不同,前者较具体,后者更抽象。后者涉及的内容更多、范围更广，它是区域地理学习与区域综合分析的基础。如何构建心理地图，创建空间概念呢？第四讲地理空间定位和区域特征分析知识点一构建心理地图，创建空间概念1.感知优先心理地图的构建与积累是逐步实现的。它要靠平时反复的读图、填图、用图，在此过程中逐步感知地图。首先是从图中获得地理知识

2、，熟悉某区域的主要山脉骨架的分布，主要高原、平原、盆地的空间位置、区域范围和海拔等。再凭借记忆在空白图上填出相关地理事物的名称。最后在图上分析、归纳、总结出地理事物的分布规律，如某地理事物的绝对位置与相对位置，面积范围大小等，进而分析其主要特征及成因，各地理事物间的相互关系及对人类生产生活的影响等。2.针对训练以地图为重点的练习是指围绕地图进行的记地图笔记，仿绘地图、勾绘轮廓、对地图的补绘、改绘等练习形式，要心到、手到、眼到、耳到，多种感官共同参与。通过多次勾绘山脉、河流、行政区，对这些区域的轮廓、经纬度位置、海陆位置、海岸线状况等区域特征进行深刻的记忆。经常

3、进行地图练习，使大脑皮层刺激力度加大，留下深刻的痕迹。特别是边听边填、亲手描绘、默写轮廓图对准确构建心理地图大有裨益。3.图文转换进行图文转换是提高读图析图能力的重要手段。图文转换需要从以下几个方面进行训练：（1）以文释图，即读图分析，在现有的知识水平条件下，对一张图像进行观察、阅读、分析，再加上归纳总结，得出正确结论，这本身就是一种能力的提升创新。（2）以图释文，即将课本文字转化为图像，以直观形象的图像表达教材中抽象的地理概念、理论和规律，必须在深刻理解课本知识的基础上才能将文字转化为图像，这有利于培养由抽象思维向形象思维转化的能力；此形式在考试中也经常出现

4、，考试时只给出文字材料，并无区域图，此称为“无图考图”。（3）以图释图，即以一张新图来表述原因，分析规律，培养创新精神和能力。4.点、线、面结合许多地理事物都具有点、线、面的特征。如点：山峰、城市、矿产的分布位置等；线：山脉、河流、交通线、地理界线的走向分布等；面：地形区、气候区、自然带、农业区、工业区、城市群（圈）的区位分布等。将点、线、面相结合并将其与经纬度位置相结合，才能构建成完整的“心理地图”。例如：北京位于（40°N，116°E），开罗位于（30°N，30°E）附近；我国重要的地理界线秦岭——淮河一线位于33°N~34°N；赤道横穿非洲大陆中部，2

5、0°E经线纵贯非洲大陆南北；我国东北地区主要位于东经120°~130°，北纬40°~50°。总之，“心理地图”的建立是要通过训练把地图转化入大脑中，形成脑图，变成地理语言，以便在应用时能够做到“胸有成图”，这也是进行地理空间定位的基础。下图是“某节气时世界某地（沿30°纬线）近地面等压面分布图”，XZ段为大陆部分。读图回答（1）~（3）题。（1）XZ段位于（）A.北半球、东半球B.南半球、东半球C.北半球、西半球D.南半球、西半球（2）此时，下列说法正确的是（）A.漠河的白天比广州长B.墨西哥湾沿岸可能正遭受飓风侵袭C.长江中下游地区正值梅雨季节D.

6、华北地区可能正遭受寒潮侵袭（3）下列关于X、Z两地近岸洋流的叙述，正确的是（）A.受洋流影响，X地近岸表层海水等温线在当地夏季时向南凸出，冬季时向北凸出B.X地近岸洋流性质与巴西沿岸洋流性质相同C.Z地近岸洋流对沿岸地区有增温增湿的作用D.Z地近岸洋流性质与西撒哈拉西岸洋流性质相同解析第（1）题，根据经纬度坐标表示的海陆分布状况，可以确认XZ之间为澳大利亚大陆，处于南半球、东半球。第（2）题，读图可得，澳大利亚大陆上绝大部分地区为低气压，澳大利亚东部的太平洋上为高气压，所以此时南半球为夏季，北半球为冬季，我国华北地区可能正遭受寒潮侵袭。第（3）题，东

7、澳大利亚暖流对沿岸地区有增温增湿的作用。答案（1）B（2）D（3）C1.地理坐标定位法（确定经纬度）解题中往往需要确定（判读或计算）地理坐标，常见的方法有：①直接从（区域）经纬网图中读出经、纬度；②利用时间求经度（知道当地的时间及另一地的时间和经度，可以求出当地的经度）；③利用正午太阳高度公式求纬度（公式H=90°－｜φ－δ｜，已知H、δ可以求出φ。δ当地夏半年取正值冬半年取负值）；④利用实地距离估算经度差和纬度差（经线上纬度每相差1°，实地距离约为110千米；赤道上经度每知识点二空间定位的基本方法相差1°，实地距离也约为110千米；其他任意纬线上经度

8、相差1°的长度为：L=110千米·co