登泰山记创新教学设计(网友来稿)

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2、____________________________《登泰山记》创新教学设计(网友来稿)5_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《登泰山记》创新教学设计(网友来稿)5________________

3、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________安徽省舒城中学何登保（231300）一、设计目的：1、培养学生的现代生活意识。2、培养学生的自主学习能力。3、缩短学生与古代文学作品之间的距离。二、教学思路依照课文，重组教学内容。请学生以导游的身

4、份，向游客介绍泰山，为游客设计登山线路，安排行程起居，介绍重点景观。三、教学过程（一）导语激趣：我们都有过旅行的经历，山光水色，美不胜收，可我们常有“乱花渐欲迷人眼”之感；人文风物，丰富灿烂，可我们又有“身在宝山不识宝”之憾。这时，我们便想到了导游。导游，能带领我们探幽发微，得自然之精妙；能引导我们寻根问祖，得文化之精髓。导游之功在于“导”，阅读《登泰山记》，请你也当一回导游，带领我们去领略泰山的山水之美，文化之美。（二）广告激兴根据课文第一段内容，参考有关资料，写一段介绍泰山的文字，为泰山作广告，激起游客的兴趣。示例(

5、多媒体课件显示)：泰山,古称岱山，又称岱宗。位于山东省中部,总面积426平方公里。主峰玉皇顶，海拔1532.8米。泰山的南北面，各有一条大河。南面，有向西流走的汶水；北面，有向东流去的济水。南北水域的分界处有春秋战国时齐国所筑的长城遗址。泰山的最高处是日观峰。泰山雄伟壮丽,气势磅礴,有拔地通天之势，擎天捧日之姿，历来有“五岳独尊”之誉。泰山自然景观独步天下，旭日东升、晚霞夕照、黄河玉带、云海玉盘被称为泰山四绝。泰山受到历代帝王的尊崇，把它当作江山永固的象征；泰山受到历代文人的礼赞，山上留有上千处题咏刻石，泰山是我国文化艺

6、术的宝库。杜甫有诗“会当凌绝顶，一览众山小”，登山泰山极顶，能识尽泰山真面目，无限风光尽眼收。（三）设计线路根据课文第二段内容，让游客从南面登山，设计好登山线路。1、中谷登山：泰安城——中谷——中岭——西谷——山巅（全程四十五里）2、东谷登山：泰安城——东谷——天门（四）安排游程根据课文内容，为游客安排好冬季二日游。第一天：从泰安城出发，登山至南天门，观赏泰山晚霞夕照，宿山顶。第二天：五鼓起身，在日观亭看泰山日出，上午游岱祠、碧霞元君祠、皇帝行宫。下午返程途中观道中石刻及泰山松。（五）重点景观介绍根据课文内容，向游客介绍

7、泰山的重点景观。要求解说得诗情画意，让游客陶醉，让游客留连忘返。1、苍山负雪图（泰山夕照图）姚鼐描述：苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。请学生用现代散文的语言描述这种奇观。参考文字（多媒体课件显示）：登上山顶，极目远望，群山背负着白雪，苍茫圣洁；虬枝上挂满了银条，粉妆玉砌。山的连绵增添了雪的气势，雪的洁白增添了山的明净。雪光折射到西南天空，给暮色增添了明亮；晚霞映照着群峰，给白雪覆上了一层淡红的轻纱。红妆素裹，分处妖娆。半山的云雾丝丝缕缕，缠绕山间，像粉妆女子轻歌曼舞。山水雪雾相融合，日

8、光城郭相交织，形成一幅壮丽优美的山水画。2、泰山日出图姚鼐描述：亭东自足下皆云漫，稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上5_____________________________________________________________________________________