在学校少先队员入队仪式上的讲话

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时间:2019-05-12

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1、在学校中考研讨会上发言在西片中考研讨会上发言——凝心聚力 力迎中考**中学  ** 各位领导,各位同仁,大家好:下面我把我校中考备考方面做过的工作和后期设想为大家做以汇报,敬请大家批评指正。一、前期工作小结 总体上说可概括为四个字:稳、早、勤、谐。稳:从上学期到现在我们的成绩较稳,我校今年九年级共三个班,现有学生89人,任课教师15人。任课教师大都都是从七年级选配好一直跟跟上来的,他们一直都是勤勤勤恳恳、兢兢业业,所教教学科的成绩一直排在我校校的前列,这也为这级学生生能在中考中取得好成绩奠奠定了一定的基础。本届学学生入校时全县第十二名,,学生知识基

2、础差,学习习习惯不够好,我们全体任课课教师通过不懈的努力,狠狠抓了学生学习习惯的养成成,学生的成绩稳步上升。。为了学生更好的持续发展展,这级学生一直没有分班班调整。这样师生之间非常常配合地比较默契,老师教教的顺手,学生学的舒心,,学生成绩稳步提高。“早早”体现在计划早、动手早早、“勤”主要是周过关勤勤,试卷阅的勤,成绩的取取得一部分归功于周过关的的训练,学校给这级学生分分配的重点高中指标数为118名,普通高中50名。。总体升学率达70%以上上,综合评估全县前8名。。为了不辜负学校对我们的的期望,我们提早作了工作作安排。把工作做到了实处处,做到了细处

3、。    二、具体工作措施有以以下几点:1、学校领领导高度重视,努力为九年年级取得优秀成绩创造机会会。开学初,许校长就九年年级工作专门召开了校委会会及九年级全体教师会,在在会上,许校长广泛听取了了老师们的意见和建议,充充分肯定了上学期老师们的的辛勤努力和取得的成绩,,细致分析了这级学生的成成绩,确定了下步努力的方方向,在全面提高学生成绩绩的基础上,把精力放在优优等生的强化和边缘生的转转化上。会上学校与科任教教师签订了工作目标责任书书,讨论如何包抓学生的问问题,加大了奖惩力度。同同时许校长表示,学校各项项工作努力向九年级倾斜,,为九年级开好绿灯,全力

4、力以赴支持本年级工作,解解决老师们的后顾之忧。这这学期开学第二周,学校又又召开九年级全体学生会,,周校长在会上就如何养成成良好的复习习惯、中考各各科高分经验之谈、学生应应以什么样的态度迎接中考考等方面做了重要讲话,并并让学生确定各自的奋斗目目标,填写了小组挑战书。。   2、充分利利用第三节晚自习,加大对对尖子生和边缘生的培养。。俗话说:“火车跑的快,,全靠车头带”,一个团队队要想发展的好,必须有领领头雁,在班级中,这个领领头雁就是尖子生,对于尖尖子生和边缘生的培养,我我们充分利用导师制,将尖尖子生和边缘生平均分给科科任教师,实行“一师包四四制”让

5、老师们对自己所负负责的学生不定期进行辅导导,针对出现的问题,对症症下药,注重对这部分学生生学法上的指导,培养学生生的自学能力。及时把握学学生学习上、心理上的动态态,强化激励措施,科任教教师还要对尖子生进行必要要的心理辅导,多与学生交交流,使学生以自信心、平平常心去面对升学的压力,,迎接挑战。所有老师共同同关注,课上多提问,课下下多辅导。并成立互助学习习小组,让他们互帮互助,,共同进步。班主任全面掌掌控,努力营造你追我赶、、团结协作的良好学风。     3、鼓励教教师走出去,尽力为科任教教师搭建学习和交流的平台台。学校决定让教师参加省省、市组织的中考

6、研讨会,,学习他们的复习策略,吸吸取他们的教育教学经验。。学校为九年级老师购买复复习资料。老师参考复习资资料,精选、精讲、精练,,既减轻了学生负担,又提提高了学习效率。4、、巧用错题本,提高了学生生学习的有效性、系统性。。学习中,大部分学生都会会有这样的体会,许多题目目讲过了、做过了、考过了了,有的题目还不只考过一一次,最终考试还是出错,,这些错题的背后,往往隐隐藏了学习过程中所产生的的知识漏洞,那么该如何弥弥补这些漏洞呢?那就是让让学生建立错题本,错题本本是提高学生学习效率的有有效办法,通过错题本的使使用,可以更准确的把握知知识点和概念点,可以更

7、有有效的提升学生的解题能力力,可以更系统的的掌握知知识体系,让错题本发挥更更大效应。 5、班级级要营造浓厚的迎考、备考考氛围。通过誓师大会、班班会、宣传栏、个别谈话等等多种形式,让每个学生明明确努力方向,在班内营造造良性的竞争氛围。班主任任有计划地就今年的中考形形势、班级现状和适应性考考试的情况等,帮助学生分分析优劣,让其扬长避短趋趋利避害。通过激励,教育育学生抓住机遇,振奋精神神,迎接挑战。三、就就今后的教学管理工作我谈谈一下下步工作打算:1、落实复习阶段的系统性性、实用性,进一步的提高高学生的学习能力。##这这学期开学后,各学科老师师尽快结束了

8、新课,现在都都进入总复习,我们准备分分三个阶段进行。第一阶段段梳理基本知识,主要以夯夯实基础知识、形成基本技技能为主要目标

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