中国教育改革行业发展现状分析与发展趋势预测报告

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1、中国教育改革行业发展现状分析与发展趋势预测报告(2016-2022年)中国教育改革行业发展现状分析与发展趋势预测报告(2016-2022年)中国市场报告网www.360baogao.com第35页 共35页中国教育改革行业发展现状分析与发展趋势预测报告(2016-2022年)报告简介【名 称】中国教育改革行业发展现状分析与发展趋势预测报告(2016-2022年)【编 号】1595591【版 本】2015年11月【价 格】纸质版:9000元 电子版:9200元 纸质+电子版:9500元【优惠价】¥8280元【电 话】4006128668、010-66181099、01

2、0-66182099 传真:010-66183099【邮 箱】Kf@360baogao.com【网 址】http://www.360Baogao.com/List_WenHuaJiaoYuBaoGao/91/JiaoYuGaiGeWeiLaiFaZhanQuShiYuCe.html【提 示】如需英文、日文等其他语言版本报告,请向客服咨询。  《中国教育改革行业发展现状分析与发展趋势预测报告(2016-2022年)》对教育改革行业相关因素进行具体调查、研究、分析,洞察教育改革行业今后的发展方向、教育改革行业竞争格局的演变趋势以及教育改革技术标准、教育改革市场规模、教育

3、改革行业潜在问题与教育改革行业发展的症结所在,评估教育改革行业投资价值、教育改革效果效益程度,提出建设性意见建议,为教育改革行业投资决策者和教育改革企业经营者提供参考依据。第一章中国教育改革的发展综述  第一节教育改革的发展概述    一、教育改革的概论    二、教育改革的工作要求    三、教育体制改革的内容      (一)人才培养体制改革      (二)考试招生制度改革第35页 共35页中国教育改革行业发展现状分析与发展趋势预测报告(2016-2022年)      (三)学校制度改革      (四)办学体制改革      (五)管理体制改革    四、

4、教育体制改革的利益主体      (一)学生及其家长      (二)教育者      (三)教育研究者      (四)教育行政人员      (五)教育媒体从业者      (六)教育产业投资人      (七)人才消费者    五、教育改革的实践意义  第二节教育改革试点发展概述    一、教育改革试点的基本原则    二、教育改革试点的基本内容    三、教育改革试点的重点领域      (一)学前教育改革      (二)义务教育改革      (三)基础教育改革      (四)高等教育改革      (五)职业教育改革      (六)民办教育改革  

5、  四、教育改革试点的重点任务      (一)健全学前教育体制机制      (二)推进义务教育均衡发展第35页 共35页中国教育改革行业发展现状分析与发展趋势预测报告(2016-2022年)      (三)推进素质教育发展      (四)改革职业教育办学模式      (五)改革高等教育人才培养模式      (六)改革高等教育管理方式      (七)改革高等学校办学模式      (八)改善民办教育发展环境      (九)健全教师管理制度      (十)完善教育投入机制第二章中国教育改革的发展环境分析  第一节教育改革的政策环境分析    一、教育行

6、业监管体制分析    二、教育行业相关政策汇总    三、教育改革相关政策汇总    四、教育事业发展规划分析  第二节教育改革的经济环境分析    一、中国GDP增长情况分析    二、社会固定资产投资分析    三、全社会消费品零售总额    四、城乡居民收入增长分析    五、居民消费价格变化分析  第三节教育改革的社会环境分析    一、人口规模及结构情况    二、城市化进程发展情况    三、居民教育消费支出情况第35页 共35页中国教育改革行业发展现状分析与发展趋势预测报告(2016-2022年)第三章全球教育改革创新发展状况分析  第一节全球教育改革

7、创新发展分析    一、全球教育改革的进展情况    二、全球教育改革的特点分析    三、全球教育改革的启示分析    四、全球教育与改革趋势分析    五、全球教育改革的趋势分析  第二节全球主要国家教育改革分析    一、美国教育改革与发展分析      (一)教育产业发展现状      (二)教育经费情况分析      (三)教育改革情况分析    二、德国教育改革与发展分析      (一)教育产业发展现状      (二)教育经费情况分析      (三)教育改革情况分析    三、日本教育改革与发展分析      (一)教育产业发展现状      

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