开放教育演讲及口才

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1、山东广播电视大学开放教育演讲与口才课程平时作业（1）本作业在学完第一章之后完成。一、填空题（每空1分，共20分）1、口语交际是人与人之间、交流思想感情的。2、是我国口才艺术发展的黄金期，人们思想十分活跃，出现了使楚、退秦师、讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。3、我国演讲理论的奠基之作是，作者是。4、是我国演讲学的起步期。5、交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题，互相承接，双向反馈，交流看法，达到或愉悦心情为目的的活动。6、拒绝也叫回绝，是的一种语言行为。如果想避免伤害对方，就一定要让对方了解：你拒绝的是，而不是。7、倾听是口头及非语言信息、其含义和对此作出的过程。离

2、开倾听，任何形式的都无法正常进行，所以说，善于倾听，是的要诀。二、选择题（四个选项的为单项选择，五个或以上选项的为多项选择。每题1分，共10分）1、口才是人在说话中体现的（）。A.个人才能B.集体意识C.合作能力D.沟通技巧2、道歉本身（）。A.不能解决问题B.可以解决问题C.只能一定程度解决问题D.解决问题不明显3、我国现代口才水平状况（）。A.很高B.令人满意C.不令人满意D.极低4、道歉的主要作用是（）。A.转化矛盾B.消除影响C.改变态度D.有利于解决问题5、不适合跟初次见面的人谈（）。A.电影电视B.足球比赛C.天气情况D.对方薪酬6、所有的人都喜欢被人赞美，赞美

3、他人时一定要做到（）。A.尽量抬高对方、贬低自己B.什么好听说什么C.不要害怕夸大其词D.一定要保持适时适度7、为了不伤害对方，你拒绝别人的请求时要（）。A.不能马上拒绝，一定要延后一段时间B.不直接拒绝，通过别人转达C.最好实话实说D.最好找个借口8、口才是（）。A.交际能力的体现B.人在说话中体现的个人才能C.个人综合才能D.人类有别于其他动物的特质E.与生俱来的能力9、对口才的正确认识是（）。A.口才是现代人的成功要素B.口才是现代人必须具有的重要能力C.口才可以反映人的学识修养D.口才可以反映人的能力水平E.口才可以影响人的事业成功10、“提问”的主要功能是A.了解

4、情况B.引导思路C.避免冷场D.展示自己E.引起兴趣三、简答题（每题10分，共20分）1、什么是批评的“三明治法”？2、能不能说“道歉”等于“对不起”？四、论述题（每题15分，共30分）1、举例说明你所在学校师生的口才水平状况。2、为什么提问时要多用开放式问题、少用封闭式问题？五、案例分析题（20分）有个同学起身时将同位的水杯碰到地下摔坏了。下面有两种批评他的方式：①小心点，下次起身要帮我看好杯子哦。。②你从来就是这么莽撞，不管不顾的。你认为选择哪种批评方式他更容易接受？为什么？山东广播电视大学开放教育演讲与口才课程平时作业（2）本作业在学完第二章之后完成。一、填空题（每空

5、1分，共20分）1.方言是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成的。2.汉语七大方言区是官话方言、吴方言、、、、和。3.七大方言中使用人口最多的是。4.吴方言区的代表方言是，赣方言区的代表方言是。5.普通话是指以北京语音为，以北方话为，以典范的现代白话文著作为的现代汉民族共同语。6.我国第一部语言文字法是，时间上从起开始施行。7.普通话水平测试标准分级等，8.声音的个性特色叫，也叫，声音的大小强弱叫，声音的高低叫。二、选择题（每题1分，共10分）1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》正式施行的一年是（）A.1955年B.1956年C.2000年D.2001年2.四川话属

6、于（）A.北方方言B.湘方言C.吴方言D.粤方言3.南京话属于（）A.北方方言B.湘方言C.吴方言D.粤方言4.汉语不同时代对通用语的称谓也不同，明清时期称（）A.通语B.官话C.国语D.普通话5.“唱歌跑调”的“调”指（）A.音质B.音高C.音强D.音长6.“请勿大声喧哗”的“大声”指（）A.音质B.音高C.音强D.音长7.“归音”是指在音节发声过程中（）A.对字头的处理B.对字腹的处理C.对声调的处理D.对字尾的处理8.普通话有四个声调，“阴平调”的调值是（）A.214B.51C.35D.559.能保证发音气流充沛的最佳呼吸方式是（）A.胸式呼吸B.腹式呼吸C.自然呼吸

7、D.胸腹联合式呼吸10.需要当众说话时，如果感到有压力、不轻松，就属于（）A.不紧张B.适度紧张C.紧张D.过度紧张三、简答题（每题10分，共20分）1.简述普通话的标准。2.什么是“怯场”？四、论述题（每题15分，共30分）1.谈谈推广普通话的重要意义。2.为什么说“紧张也是积极因素”？五、案例分析（20分）有个同学很努力地学说普通话，但有几个字音总是发不准，比如把“你昨天的作业存在几个问题”说成了“你卓天的卓（去声）业唇寨几个问题”。请你帮他分析一下发音问题，并找出纠正的办法。山东广播电视大学开放教育演讲与口才