院长在医院规范管理年.创建平安医院活动动员大会上的讲话

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1、院校表彰大会领导（校长书记）讲话稿院校表彰大会领导（校长书记）讲话稿同志们，亲爱的同学们：大家好！今天我们隆重集会，举行2014-2015学年学生工作总评表彰大会，刚才xx副书记作了总结，陈勇副校长宣读了表彰决定，在这里，我向取得优异成绩的先进集体和先进个人表示热烈祝贺！同时也对工作在学生工作第一线的教职员工致以衷心感谢与问候！歌德有句名言，"创造一切非凡事物的那种神神圣的爽朗精神，总是同青青年时代的创造力联系在一一起的"青年一代立足当下下，指向未来。你们置身全全球化与互联网的双重境遇遇，在xx接受良好的教育育，培养国际化的视野，

2、你你们正在逐步掌握快速获取取知识、信息的技能，既充充满活力又锐意进取。在座座大都是受表彰者，你们在在不同领域里努力奋斗着，，是青年学子中的佼佼者，，是青年中的标杆。最近时时兴一句话，叫做"主要看看气质",作为你们的长辈辈和挚友，我更希望你们拥拥有青年人该有的气质和担担当，努力培养拼搏意识、、挑战精神、创新活力等特特质，真正成为推动知识文文明、社会进步的动力之源源。气质是人从内到外的的一种人格魅力，也是人的的内在魅力的升华，比如修修养、品德、举止行为、待待人接物等等。气质并不是是自己说出来的，是自身长长久的内在知识、身心平衡衡以及文

3、化修养的结合，气气质也不是衣冠楚楚由名牌牌包装出来的，而是善良、、诚信、人性与淡定内化而而成的。有的人可以久看，，有的人只能看一眼，有的的人只能看一阵子，有的人人只能远看，有的人则必须须近看，而有的人你就不愿愿看。更不用说读你千遍也也不厌倦，这就是气质，是是由内在美所决定的。任何何气质的培养都要经过自身身不懈的努力。气质不能决决定一个人的成就，但却是是持之以恒影响人一生的关关键所在。在这里，我以四四点体会，与大家共勉。一是要有知识青年的气质，，勤读书，多思考。思想想的力量是无穷的，人只有有注重学习汲取知识的营养养，才能使自己视野更

4、加广广阔，思想更加深邃，情趣趣更加高雅，立场更加坚定定。青年人要倍加勤于学习习、重视实干，做到真学提提高素质，实干造就人生。。"少年易学老难成，一寸寸光阴不可轻",时光是大大自然赋予人类的一个最大大平等，但是，等量的时光光会创造出不等量的价值，，差别就在于你是如何利用用所拥有的时光。要很好地地把握自己在大学里度过的的每一天，利用一切机会和和学校能给你们提供的一切切资源，尽最大可能高质量量地完成学业任务，高效率率地充实和提高自己，高标标准地实现树立人生理想和和自身价值的目标。在此此，我也建议大家，在阅读读学习专业知识书籍的同时时，还

5、要多读哲学、历史类类的书。培根说过，"读史史使人明智，读诗使人灵秀秀，数学使人周密，科学使使人深刻，伦理学使人庄重重，逻辑修辞使人善辩，凡凡有所学，皆成性格。"读读书不是急功近利的事，很很多书潜移默化地影响着你你今后的成长，激发你的想想象力和创造力，滋养你的的心灵，给你以美的享受和和无限的遐想。书中自有黄黄金屋，书中自有颜如玉。。我总在想为什么有的人总总有一种怡然淡定的神韵，，并让你佩服，我想不外乎乎是：1为人不做亏心事，，半夜不怕"鬼"敲门；22精神的富有，物质的不乏乏；3家庭的包容与和睦；；4学习、工作和生活中对对"立德、立功

6、、立言"的的孜孜不倦的追求，实际上上这也是做好一个人的基本本要求；5对名利的淡定，，有正确的价值观，并能基基本看透、看懂社会与身边边的人。爱因斯坦在19936年纽约州立大学举行行的"美国高等教育3000周年纪念会"上说，"如如果一个人掌握了他的学科科的基础，并且学会了独立立思考和独立工作，就必定定会找到自己的道路，而且且比起那种其主要训练在于于获得细节知识的人来，他他会更好地适应进步和变化化。"一个人最重要的能力力是判断力，青年人要善于于通过踏实学习，积极和不不同的人群交流知识和思想想，慢慢地就不会再轻信，，而是逐步形成自己独立思

7、思考和判断的能力，培养思思考的习惯和能力，学会判判断事物的真伪。二是要要有时代青年的品格，讲诚诚信，守规矩。诚实守信信是人立身处世的第一资本本，是检验个人基本道德规规范的重要标尺，同时也是是青年健康成长的一张靓丽丽名片。近日，教育部的官官方微信公布了《普通高等等学校学生管理规定》的修修订对照表，首次将诚信教教育写入管理规定。以规矩矩和制度形式认定诚信作为为"初始性的道德，是道德德体系中的母德"的重要性性，就是要让诚信言行获得得制度上的认可和保障，使使诚信大学生获得比失信大大学生更多的荣誉和利益上上的实惠，也使那些在"诚诚"与不"诚

8、"间徘徊的大大学生走进诚信者的行列，，形成崇尚诚信的良性循环环机制。要拥有一颗真诚的的心，做一个讲诚信的人，，待人接物要真诚，为人处处事守信用。古语有云：："矩不正，不可为方，规规不正，不可为圆"为什么么要守规矩？因为规矩是社社会有序运行的"基础设