欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:36596833
大小:6.83 MB
页数:42页
时间:2019-05-09
《(高等教育)环境学导论生态学基础知识与应用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、生态学基础知识生态学的基本概念生态系统的功能用生态学观点解决环境问题广东环境教育;www.ggee.net;环境与可持续发展课程:esc.gzhu.edu.cn学习生态学的基本知识广东环境教育;www.ggee.net;环境与可持续发展课程:esc.gzhu.edu.cn种群(population):栖息在同一地域中同种个体组成的集合体。群落(community):栖息在同一地域中不同种个体的集合体。生态系统(ecosystem):生活在某处固定地域中的生物群落及其非生物环境的综合系统树袋熊一、生态学基本概念广东环境教育;www.ggee.net;环境与可持续发展课程:esc.gzhu
2、.edu.cn桉树的种群数量调节之一:生理调节广东环境教育;www.ggee.net;环境与可持续发展课程:esc.gzhu.edu.cn消费者生产者分解者生产者非生物环境生态系统的组成广东环境教育;www.ggee.net;环境与可持续发展课程:esc.gzhu.edu.cn生态系统的组成非生物环境:气候因子(阳光、空气、水分、热量)无机物质(C、H、O、N及矿质盐分)有机质(碳水化合、蛋白质、脂类及腐殖质等)生产者:绿色植物消费者:各类动物还原者:细菌、真菌广东环境教育;www.ggee.net;环境与可持续发展课程:esc.gzhu.edu.cn生态系统绿色植物是生态系统的基础,
3、动物和大部分微生物都靠它生产的养分生存微生物虽小,但在生态系统中的作用并不小自然生态系统中,无好坏生物之分,生物们各司其职,对能量流动和物质循环作出贡献广东环境教育;www.ggee.net;环境与可持续发展课程:esc.gzhu.edu.cn生态系统分类人工生态系统生物圈半人工生态系统自然生态系统城市生态系统人工林生态系统鱼塘生态系统农田生态系统海洋生态系统湖泊生态系统河流生态系统森林生态系统草原生态系统沼泽生态系统广东环境教育;www.ggee.net;环境与可持续发展课程:esc.gzhu.edu.cn食物链与食物网食物链与食物网食物链:生态系统中各生物通过食物关系互相联系而形成
4、的连索关系例如:浮游植物—浮游动物—小鱼—大鱼食物网:食物链相互交织形成食物链越复杂,生态系统越稳定生物之间的相互依赖与相互制约保持了种群数量和群落结构的相对稳定广东环境教育;www.ggee.net;环境与可持续发展课程:esc.gzhu.edu.cn食物链类型捕食性食物链:生物之间的关系是后者以前者为食,植物是基础,碎食性食物链:以碎食物为基础,如微小藻类——虾——鱼——食鱼鸟类寄生性食物链:以大的动物为基础,再寄生小的动物腐生性食物链:以动植物的残体为基础广东环境教育;www.ggee.net;环境与可持续发展课程:esc.gzhu.edu.cn生态系统的功能-能量流动营养级与能
5、量流动营养级:食物链某个环节上生物种的总和,它反映了食物链各环节间生物之间的关系能量流动:能量从周围环境按营养级向上传递广东环境教育;www.ggee.net;环境与可持续发展课程:esc.gzhu.edu.cn生态系统中的能量流动能量从太阳流向绿色植物,完成初级生产;能量从绿色植物流向动物,实现次级生产;能量流动的每一环节之间都存在着损耗。随着营养级的增高,生产力越来越低。太阳绿色植物食草动物食肉动物广东环境教育;www.ggee.net;环境与可持续发展课程:esc.gzhu.edu.cn生态系统中能量流动的具体过程L=太阳总辐射PG=总初级生产量LN=未照到植物上的太阳辐射PN=
6、净初级生产量R=呼吸量C=消耗量P=次级生产量NU=未利用量FU=粪尿量A=同化量广东环境教育;www.ggee.net;环境与可持续发展课程:esc.gzhu.edu.cn能量流动的特点流动中能量逐渐减少,各级消费者之间能量的利用率平均为10%生产能量与消耗能量相平衡,生态系统才能保持平衡作为生产者的绿色植物对太阳能的利用率很低,平均只有1.2%;所以,绿色植物的数量应该最多能量只朝单一方向流动广东环境教育;www.ggee.net;环境与可持续发展课程:esc.gzhu.edu.cn消费者动物还原者微生物非生物环境物质循环的三个水平:•生物个体通过新陈代谢,与其周围环境不断进行物质
7、交换;•生态系统中生产者、消费者、分解者和环境之间进行物质循环;•生物圉中的生物地球化学循环。生产者植物生态系统的功能-物质循环广东环境教育;www.ggee.net;环境与可持续发展课程:esc.gzhu.edu.cn环境问题的生态学根源全球变暖与碳循环温室效应:如玻璃花房等。温室气体:CO2、O3、CH4、CFCs、N2O碳循环:大气CO2—植物吸收—动植物放出CO2大气CO2—海水吸入—碳酸盐岩石—回到大气生物残体—分解—放出CO2为植物
此文档下载收益归作者所有