中学“不作为、不担当”剖析报告存在的问题及原因剖析

《中学“不作为、不担当”剖析报告存在的问题及原因剖析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中学“不作为、不担当”剖析报告（存在的问题及原因剖析）中学“不作为、不担当”剖析报告（存在的问题及原因剖析）在自查自纠阶段，学校按照开展“不作为、不担当”问题专项整治的八项主要内容，结合本校师德师风工作实际，确定了学校领导班子和班子成员作风问题为专项整治的重点，通过自己找、群众提、互相帮等方式，认真查摆“不作为、不担当”问题。9月18日下午学校召开领导班子会议，认真查摆并梳理存在的问问题，现归纳如下： 1、在守纪律、遵守制度方方面：班子成员中存在组织织意识不强，思想认识模糊糊，遵守工作制度率先垂范范不够，要求别人的多，要要求自己的不够。如：有时时候把自己混同

2、于普通群群众，随意发表不正当言论论，有悖教育法规，有悖师师德规范。再如，纪律面前前人人平等，遵守纪律没有有特权，执行纪律没有例外外。有时存在上班迟到、串串岗等现象。 2、在在转作风、讲原则方面：存存在思想意识不强、讲话政政策水平不高的问题；有时时候精神状态不佳，工作安安于现状，缺乏主动作为精精神的问题；“不求过得硬硬，只求过得去”的错误态态度依然存在，有时候乱发发牢骚，对工作缺乏执着追追求的思想境界和工作激情情。 3、在讲担当、履履职尽责方面：存在责任感感意识不强、工作时紧时松松、对违规言行制止旗帜不不鲜明、怕得罪人问题。有有“老好人”思想，工作热热情不足，

3、缺乏主动创新新精神；在履职尽责方面，，还存在工作检查不到位、、不能及时有效制止学生违违纪现象，导致学生矛盾纠纠纷，给问题调处带来被动动。在特色创建方面，没能能妥善处理普及与提高的的关系，在“人无我有、人人有我优”等方面还有很大大差距，坚守和拔高工作都都做得不够。 存在问题题原因分析： 1、“打打铁还需自身硬”。问题的的存在与党员干部作风不严严不实有关，严以修身不够够，没能做到时时处处自重重自警自省。 2、规矩矩意识不强、纪律观念淡薄薄。要按照政策法规办事，，按照制度程序办事。 3、党性修养不够，党员干干部要牢记党的宗旨，按照照党性原则办事，不越“雷雷池”，不

4、乱“章法”。  4、理想信念不够坚定定。作为党员干部要坚定共共产主义远大理想，坚定中中国特色社会主义信念，为为实现中华民族伟大复兴，，实现中国梦做出自己最大大的贡献。 5、政治纪纪律意识不强，党中央提倡倡的要坚决响应，党中央禁禁止的要坚决杜绝，党中央央决策的要坚决执行，对党党忠诚，老老实实做人，干干干净净干事，清清白白为为官。 6、工作本领还还亟待提高。干部就是服务务，事业靠本领成就。作为为学校班子成员有本领，又又办事公道，让人服气，从从而增强工作影响力。