【同步练习】《草原》（冀教）

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1、语文冀教出版社五年级（下册）畅言教育《草原》同步练习◆基础知识达标一、为下面加粗的字选择正确读音并在正确读音下打“____”。似乎（sìshì）蒙古包（měngméng）好客（hǎohào）渲染（xuànxuān）衣裳（shāngshang）吟唱（yínyīn）二、辩字组词。渲（）靳（）涯（）蹄（）喧（）勒（）崖（）啼（）三、填空。一（）千里（）色（）流（）飘（）舞这种（），（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下（）一首（）的小诗。（）情深何忍别，（）碧草话斜阳。四、造句。一碧千里：_________________

2、______________________________________________________既……又……既……又……：_______________________________________________________________________◆课后能力提升用心用情服务教育语文冀教出版社五年级（下册）畅言教育一、根据课文内容填空。1、这篇课文写（）来到草原，看到草原的天比别处的（），空气是那么（），天空是那么（），使我总想（）一曲，表示我满心的（）。这一句写了作者来到草原看到了____________

3、_____________。表达了作者___________________心情。2、那些小丘的线条是那么柔美，就你只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。我的理解：______________________________。3、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。我的理解：____________________________________。4、蒙汉情谊何忍别，天涯碧草话斜阳。我的理解：__________________________________。六、

4、照样子造句。如：远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子──河。比喻句：______________________________。如：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。拟人句：___________________________________________。用心用情服务教育语文冀教出版社五年级（下册）畅言教育参考答案基础知识达标一、似乎（sìshì）蒙古包（měngméng）好客（hǎohào）渲染（xuànxuān）衣裳（shāngshang）吟唱（yínyīn）二、渲（渲染）靳（靳羽西）涯

5、（天涯）蹄（马蹄）喧（喧闹）勒（勾勒）崖（山崖）啼（啼叫）三、一（泻）千里（翠）色（欲）流（襟）飘（带）舞这种（境界），（既）使人惊叹，（又）叫人舒服，（既）愿久立四望，（又）想坐下（低吟）一首（奇丽）的小诗。（蒙汉）情深何忍别，（天涯）碧草话斜阳。四、一碧千里：美丽的草原一碧千里。既……又……既……又……：灾区人民既缺医又少药，既缺粮又缺水。课后能力提升一、1、这篇课文写（我）来到草原，看到草原的天比别处的（更可爱），空气是那么（清鲜），天空是那么（明朗），使我总想（高歌）一曲，表示我满心的（愉快）。这一句写了作者来到草原看到了（

6、草原的美丽的景色）。表达了作者（愉快的）心情。2、那些小丘的线条是那么柔美，就你只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。我的理解：作者将草原所为一幅挥毫泼洒的写意图，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。3、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。我的理解：马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，骑着骏马像飞一样来到我们身边。4、蒙汉情谊何忍别，天涯碧草话斜阳。我的理解：蒙汉人民之间的情意很深，怎么舍得马上就分享。用心用情

7、服务教育语文冀教出版社五年级（下册）畅言教育二、如：远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子──河。比喻句：月亮像个大圆盘。如：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。拟人句：高梁笑弯了腰。用心用情服务教育