【同步练习】《万年牢》（人教）

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1、人民教育出版社四年级（下册）畅言教育《万年牢》同步练习◆基础知识达标青岛红岛中心小学张涛一、我会读下面的词语，还能给加点字注音。天津（  ）损伤（    ）走街串巷（    ）晾晒（    ）竹签（  ）耽误（   ）甩 出（    ）赚钱（    ）二、比一比，再组词。港（    ）晾（    ）铜（    ）签（    ）巷（    ）凉（    ）钢（    ）捡（    ）潮（    ）卖（    ）赚（    ）掺（    ）朝（    ）买（    ）嫌（    ）参（    ）三、你读懂了吗？1、课文中的父亲是个什么样的人？___

2、______________________________________________________________。_________________________________________________________________。2、文中三次提到了“万年牢”，这中间有什么联系？__________________________________________________________________________________________________________________________

3、________。用心用情服务教育人民教育出版社四年级（下册）畅言教育四、按课文原文填空。1、我给父亲当帮手，把炉火        好，再把一块大理石板         干净，        上油备用。2、串糖葫芦的竹签，由我一根根        好、       净、       干，然后一捆捆放在父亲手边。横线上的字都是      词，从中可以看出我们父女                       。 用心用情服务教育人民教育出版社四年级（下册）畅言教育参考答案一、天津（jīn ）损伤（ sǔn）走街串巷（ xiànɡ）晾晒（ shài 

4、）竹签（qiān）耽误（ dān）甩  出（ shuǎi）赚钱（ zhuàn）二、港（港口）晾（晾晒）铜（黄铜）签（签名）巷（小巷）凉（凉快）钢（钢铁）捡（捡到）潮（涨潮）卖（卖货）赚（赚钱）掺（掺和）朝（朝阳）买（买货）嫌（嫌弃）参（人身）三、1、课文中的父亲是一位真诚善良、办事认真、实实在在，讲究商业道德的人。2、万年牢的产品质量赢得生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实、守信的万年牢的人品，只有万年牢的人品才能做出万年牢的产品。这三处万年牢之间有着密切的内在联系。四、略。用心用情服务教育