高二语文：3.10孟浩然学案旧人教版

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1、《孟浩然》导学一、填空1、孟浩然是一位代诗人，名浩，字。襄阳人，人称孟襄阳。他的经历较简单，早年隐居在离襄阳城30里的鹿门山。40岁时，游长安，应进士试落第。在太学赋诗，举座嗟而佩服。曾游览东南各地，与齐名，人称“王孟”，与唐代大诗人李白、杜甫均有交往。李杜都有诗赞颂他。他的诗无意求工而清超越俗，清闲浅淡中，自有泉流石上，风来松下之音，多反映隐居田园生活。是盛唐诗派的主要作家之一。我们曾学习过他的诗，现在还能默写：《》：。还读过他的《》。2、本文作者闻一多，本名家骅（ｈｕá）著名，，战士。1899年出生于湖北省浠水县一个“世家望族，书香门第”。五四运动时

2、在清华大学读书即参加学生运动，曾代表学校出席全国学联会议。1922年赴美国留学。1925年回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《》，闪烁着反帝爱国的火花，在美国留学期间创作的组诗《》，在澳门回归期间又一次震撼了全国人民的心。1928年出版第二部诗集《》，表现出深沉的爱国主义激情。抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去。1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，于是奋然而起，积极参加反对独裁，争取民主的斗争。昆明“一二•一”惨案发生后，他作了惊心动魄的《》，最后献出了宝贵生命。二、初读课文，要注意字词的形、音、义，请

3、做好下列事情。1、给下列加点字注音，最好再写一遍。张洎（）轴尘缣（）古颀（）而长，峭（）而瘦提书笈（）负琴而从张祜（）襄阳美会稽（）酩酊（）大醉皋陶（）魏阙（）舟楫（）红颜弃轩冕（）徒此挹（）清芬到家日已曛（）糟粕（）沿月棹（）歌还2、根据课文，填写出下列句子空出的词语、句子。A、你在孟浩然诗中所意识到的诗人那身影，能不是“”的吗？B、他在序文里用来开始介绍这位诗人的“”八字，与夫陶翰《送孟六入蜀序》所谓“”，无一不与画像的精神相合，也无一不与孟浩然的诗境一致。总之，，，再没有比孟浩然更具体的例证了。C、岩扉松径长寂寥，D、坐观垂钓者，E、气蒸云梦泽，F

4、、，疏雨滴梧桐。3、请背诵孟浩然的“出谷未停午”和“垂钓坐盘石”。请认真体会“淡到看不见诗了”的意境。三、整体感知——请再读课文，考虑如下问题：1、作者在开头写王维画的孟浩然像和张洎的题识，这在文章内容和结构上分别有什么作用？2、全文的中心论点是什么？作者从哪两方面来论证这一中心论点？文章的前半部分重谈其人，后半部分重说其诗。请分别说说孟浩然是个怎样的人？诗有何特点？四、细部揣摩——请仔细品读课文，回答问题。1、作者认为那画像就是孟浩然的，那依据是什么？2、“张祜曾有过‘襄阳属浩然’之句，我们却要说：浩然也属于襄阳。”用心爱心专心这句话的含义是什么？3、

5、孟浩然为何隐居？（先找出一些句子，然后概括）4、“淡到看不见诗了，才是真正孟浩然的诗，不，说是孟浩然的诗，倒不如说是诗的孟浩然，更为准确。”请联系全文中心，谈谈这句话的含义是什么？5、翻译下面文言文。庄子笑曰：“周将处乎材与不材之间。材与不材之间，似之而非也，故未免乎累。”自我测评1、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()A、颀长祈祷边圻起讫迄今为止B、舟楫辑录书笈汲取岌岌可危C、船棹悼念沼泽诏书昭然若揭D、张祜训诂牯牛蛊惑怙恶不悛2、下列词语没有错别字的一组是()A、赔偿酩酊默契人杰地灵B、俨然任凭注消三翻两次C、纠葛疆局赞叹临渊羡鱼D、糟粕画像保

6、幛退而结网3、下列各句，有一句含有两个错别字，请选出。()A、这个单元学习文艺评论和随笔。这些文章或评论一位作家，或探讨艺术表现的语言形式和审美现象，都能持之有故，自成一家之言。B、阅读这些文章，能打开我们的思路，启发我们去探讨某些问题，加深我们对文艺创作和文艺监赏的认识。C、学习本单元，除了把握文章的基本观点，最好能够调动自己平时阅读作品的艺术题验，与文章中的相关评论做一翻比较。D、不妨参照这些文章的写法，试着对自己熟悉的作品也做一点分析和论说，这对于提升我们的审美品位，增强文艺评论能力，当会大的禆益。4、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是()

7、1年终岁末，各地电视台晚会渐多，明星们的身份直线。②迄今为止，人们越来越清楚地意识到，入世对中国教育的影响是多方面的，中国教育服务方面的将对今后我国教育改革与发展产生深刻的影响。③走向21世纪的中国，最重要的不是梦回汉唐，而是“更生自新”，不是从废墟上起古老伦理信条，而是做历史进步的推动者。④苏州河就像大病初愈的老人，需要精心，千万不能把各种额外的负担加到他的身上。A、攀升承诺开掘保护B、飙升承诺拣拾看护C、飙升诺言开掘看护D、攀升诺言拣拾保护5、下列句子中，加点的成语使用正确的一项是()A、年愈不惑的二月河，创作了《康熙大帝》，终于在文坛上崭露头角。B

8、、2005年春节晚会的节目精彩纷呈，看到黄宏、巩汉林表演的小品《装修》时，连一向