【同步练习】《风》（长春）

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1、长春出版社语文五年级（上册）畅言教育《风》同步练习◆基础知识达标1．区别字组词。侍()踩()槐()碗()瑶()待()睬()愧()豌()淫()2．将成语补充完整，并解释所填字的意思。喜出()外：__________________________________________________翻来()去：__________________________________________________恍然大()：__________________________________________________名()其实：__________________________________

2、________________3．照样子写词语。翻来覆去______________________________絮絮叨叨______________________________4．课文中说“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”。请举出文中的事例来说明。______________________________________________________________◆课后能力提升　1．阅读短文，回答问题。春笋我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代——春笋。用心用情服务教育长春出版社语文五年级（上册）畅言教育春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙

3、的水墨画。雨雾纷纷洒在竹叶上，“沙沙沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。“滴答——滴答——”小水珠掉落在地上，渗进土里。地里的笋芽儿如同婴儿吸吮母亲的乳汁，积聚力量。嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦!瞧，漫坡遍地，密密麻麻，一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，在春雨里淋浴。啊，春笋长得多么顽强呀!春雷一动就破土而出。冲破地皮蹦出来，顶着沙砾冒出来，窜出石缝钻出来……啊，春笋长得多么欢畅呀!迎着阳光，吸着雨露一个劲地拔节。“叭叭叭”，一节、一节、又一节，你追我赶，竞争着向上，向上!山泉叮咚为它们伴奏，鸟雀欢呜为它们唱歌，山花舒瓣对它们欢笑，松柏婆娑给它们鼓掌……长，长吧!

4、高高的蓝天多么广阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。(1)填空。①作者把竹山和竹林比做______________________________②作者用__________和__________的声音比喻春雨的沙沙声。③文中描写春笋破土而出的动作的词是：______________________________(2)这篇短文的主要内容是()。A．“我”爱竹山、竹林的美景。B．春天，无数春笋破土而出。C．春天竹山、竹林的美景和春笋顽强欢快生长的情景。(3)细读文末最后一句，你知道春笋的理想Ⅱ马?试着写出你的理解。______________________________________

5、________________________(4)“我”爱春笋的什么精神?______________________________________________________________(5)“竹子”也被文人称为“三君子”之一，诗人、作家是怎样咏颂它的品性的?试写一两句(可以是诗、词，也可以是短句)。______________________________________________________________用心用情服务教育长春出版社语文五年级（上册）畅言教育参考答案基础知识达标1．服侍踩踏槐树瓷碗瑶台等待理睬惭愧豌豆淫贱2．喜出(望)外：希望、意料。翻来(覆

6、)去：来回翻身。恍然大(悟)：醒悟、明白。名(副)其实：相称、符合。3．略。4．望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。课后能力提升1．(1)①一幅烟雾迷蒙的水墨画②少女轻抚琴弦春蚕吞食桑叶③蹦顶冒窜钻(2)C(3)略。(4)你追我赶，竞争着向上的精神。(5)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。用心用情服务教育